Коврик своими руками для развития мелкой моторики: Пособие по моторике своими руками. Развивающие игрушки, которые можно сделать своими руками

6 Авг

Содержание

От погремушки до шнуровок: выбираем игрушки для развития мелкой моторики

Мы еще не встречали таких родителей, которым не хотелось бы похвастаться успехами своих детей. Знать, что твой малыш в чем-то лучше всех, – очень сладкое чувство! Быть может, ранние уроки английского и грудничковое плавание близки по духу далеко не всем, но про важность развития мелкой моторики у ребенка уж точно способна рассказать любая мама.

От того, насколько хорошо маленький человек владеет своими руками, напрямую зависят его речь и развитие в целом. Одно тесно связано с другим. Очень часто мы даже не осознаем, что обычная игра ребенка – на самом деле тренажер для его пальчиков. А когда осознаем, начинаем всеми способами поощрять такие игры. Одни мамы выдают своим детям контейнеры с гречкой и макаронами, другие играют в ладушки и «сороку-ворону», третьи покупают правильные игрушки.

Мы подготовили для вас удобный чек-лист игрушек для развития мелкой моторики у детей разного возраста. Но, пожалуйста, не придавайте слишком большого значения пометкам относительно детских лет. Может быть, вашему ребенку уже в год будут понятны пазлы для трехлеток. Или же, наоборот, в четыре года понравятся «малышовые» развлечения. И то и другое – совершенно нормально!

Игрушки для развития мелкой моторики у детей до года

В первый год жизни малыш только знакомится со своим телом, а приоритетную важность для него имеет развитие крупной моторики – движения руками и ногами, осознание себя в пространстве, умение удерживать равновесие. Однако нет такой нижней границы, которая бы диктовала, с какого месяца ребенку можно вручить его первую игрушку. Кто-то начинает тянуться к погремушкам в 2-3 месяца, кто-то – только ближе к полугоду. В любом случае первые развивающие игрушки – это всегда предметы, позволяющие малышу познавать мир.

Тактильные игрушки

К таким игрушкам относятся различные подвески, сложносоставные погремушки с шуршащими и звенящими элементами, а также самые обычные погремушки и прорезыватели. Простая вещь выглядит простой только для взрослого человека, а младенцу она способна открыть множество новых ощущений и впечатлений. Особенно если игрушка имеет интересную неоднородную фактуру (пупырышки, ребристые грани, гладкие и мягкие стороны).

Развивающие коврики

В первые месяцы жизни ребенок, как правило, находится в лежачем положении. И нужно сделать окружающее его небольшое пространство, с одной стороны, максимально уютным и не перегруженным яркими деталями, а с другой – стимулирующим перевернуться, потянуться, схватить. И, если ребенок «гуляет» на полу, мягкий коврик с пришитыми и подвешенными игрушками станет для него хорошей развивающей средой.

Игрушки для развития мелкой моторики у детей от 1 года до 2 лет

С года ребенок – уже вполне самостоятельная единица. Он свободно перемещается в пространстве, имеет хорошие навыки хватания и бросания, а его список «умелок» растет с каждым днем. Это возраст, когда погремушки утрачивают свою актуальность, а на смену им приходят более сложные наборы игрушек.

Пирамидки

Казалось бы, что может быть проще? Однако эта незамысловатая игрушка – один из лучших первых тренажеров для развития мелкой моторики у ребенка. Даже если сначала малыш не будет понимать правильный порядок складывания колец, главное для него – видеть результат действия руками. Это отличный стимул!

Кубики

Неустаревающая классика детства. Деревянные, пластиковые или даже сшитые из ткани кубики нравятся многим детям. Из них можно складывать башенки (серьезная координация движений), строить домики (тут обычно требуется помощь старших) или просто раскидывать по всему дому, что, кстати, тоже полезно для мелкой моторики (но в этом случае лучше купить кубики самые легкие и безопасные – для окружающей среды и проходящей мимо кошки).

Сортеры

Игра с детальками разной формы, которые нужно поместить в подходящие отверстия, задействует множество отделов мозга ребенка. Он учится анализировать, выбирать, сопоставлять и, конечно же, оттачивает при этом ловкость маленьких ручек (не так-то просто попасть кубиком в квадратную дырочку, а цилиндром – в круглую!).

Бизиборды

Дети обожают бизиборды, это безусловный хит у маленьких людей в возрасте от года до трех. А иногда и те, кто постарше, не прочь подвигать щеколды и пооткрывать дверцы. Главная прелесть такой игрушки в том, что она максимально безопасна (все детали надежно прикреплены к основе), но при этом дает ребенку ощущение причастности к «настоящей» взрослой жизни! Бизиборд можно сделать и самому, купив в хозяйственном магазине доску, шурупы и разные цепочки с розетками, а можно найти готовый. В том числе дети очень хорошо относятся к компактным бизикубам.


Тесто для лепки и пластилин

Не все малыши способны играть пластилином или тестом, не пытаясь отправить эту красивую яркую массу в рот. Однако, если ребенок уже понимает разницу между игрой и едой, его пальчикам будет очень полезно познакомиться с лепкой, которая считается одним из самых эффективных способов развития мелкой моторики.

Пальчиковые краски

Держать кисточку или карандаш малышу может быть слишком сложно, а потому не особенно интересно (по крайней мере, если речь идет о занятиях рисованием, а не попытке «обновить» обои). Оптимальным решением для этого возраста являются пальчиковые краски: они не только радуют яркими цветами и совершенно безопасны даже при попадании в рот, но и дают ребенку множество полезных тактильных ощущений.

Игрушки для развития мелкой моторики у детей 3–4 лет

Дети с трех лет считаются уже достаточно смышлеными, поэтому им вполне можно давать игрушки с мелкими деталями. И это открывает большой простор для принципиально нового уровня игр и развития мелкой моторики. Трехлетка может брать в руки (а не в рот) бусинки, части конструктора и традиционные инструменты для рисования.

Инструменты и материалы для творчества

В этом возрасте уже можно приучать ребенка правильно держать карандаш, кисточку и ножницы. Вырезание и рисование – идеальные способы прокачать мелкую моторику и испытать радость от самого акта творчества. Чтобы ребенку было веселей, купите ему детский мольберт и хороший набор для творчества с удобными инструментами. Необязательно приобретать «Невскую» акварель, хотя помните, что разница между дешевыми тусклыми и яркими качественными красками всегда заметна даже неопытному художнику. Развивающие книжки с заданиями тоже радуют многих детей.

Магнитные наборы

Разноцветные детали магнитного конструктора можно лепить на холодильник, покрытую магнитной краской стену или на специально прилагающуюся дощечку. Они включают воображение, способствуют появлению ролевых игр и дают возможность задействовать (и развить) мелкую моторику.

Крупные пазлы

Для начала лучше выбирать крупные пазлы, состоящие из 1–2 деталей, потом постепенно переходить к 4, 9 или 12. Как и в случае с сортером, в этой игре очень много работы для маленького мозга. Не удивляйтесь, если от простых пазлов с небольшим количеством деталей ребенок быстро перейдет к довольно мелким и сложным. Но и не расстраивайтесь, если он вовсе не оценит такую забаву. Все мы разные.


Настольные игры

Существует целый ряд игр, рассчитанных на развитие мелкой моторики у ребенка. Некоторые из них основаны на принципах баланса – в них нужно добавлять детали или, наоборот, убирать («башенки»). Другие настольные игры предполагают аккуратное совмещение деталей на ровной поверхности стола (простое домино) или требуют ловкости рук (например, «рыбалка»).

Шнуровки

Игра для терпеливых и усидчивых. Требует и ловкости рук, и сосредоточения, и умения довести дело до конца. С другой стороны, она же является тренажером для этих качеств. Как и в случае с пазлами, начинать лучше с простых шнуровок, переходя к более сложным, с мелкими деталями.

Кинетический песок

Разноцветный кинетический песок так же хорош, как тесто или пластилин: он дает много тактильных ощущений и открывает простор для фантазии. В нем можно прятать разные мелкие игрушки, строить из него замки или просто мять в руках – любой вид игры пойдет на пользу.

Игрушки для развития мелкой моторики у детей 5–7 лет

С пяти лет начинается этап плавной подготовки к школе. В этом возрасте ребенок уже достаточно хорошо владеет своими руками, ему многое удается делать без помощи взрослых: застегивать и расстегивать одежду, аккуратно есть, рисовать и вырезать. Появляется уже не игровой, а осмысленный интерес к буквам и цифрам, а следовательно, к письму. В этом возрасте многие игры, освоенные ранее, остаются очень важными и полезными (лепка, шнуровка, рисование), но к ним добавляются и новые, более сложные.

Принадлежности для письма

Приучать ребенка к письму стоит аккуратно, постепенно пробуждая в нем любовь к этому процессу. Лучше всего начинать с ярких и красочных прописей, где работа с буквами, цифрами и линиями больше похожа на игру.

Мелкие конструкторы

Однажды наступает момент, когда Lego Duplo начинает понемногу терять свою привлекательность, становится слишком простым. Самое время перейти к более сложному классическому конструктору с маленькими деталями. Игра с ним позволит ребенку выйти на новый уровень владения мелкой моторикой, потому что здесь требуются гораздо более точные движения.

Мелкие пазлы

Некоторые дети плавно переходят к увлечению мелкими пазлами. Однако бывает и так, что ребенок в младшем возрасте совсем не проявляет интереса к данной забаве, а ближе к школе вдруг открывает ее для себя и сразу же начинает собирать серьезные картинки из множества деталей. В любом случае родителям стоит только порадоваться: мелкие пазлы очень хорошо тренируют точность движений, логику и терпение.

Наборы для творчества

Плетение из резиночек, вышивка, составление алмазной мозаики, собирание бус из маленьких бусин – это забавы не только для девочек. Любому ребенку будет полезно для развития мелкой моторики освоить такие виды творчества.

Мы рассказали вам все самое интересное. Однако, если вы уже опытный родитель, вам наверняка тоже есть чем поделиться с читателями. Продолжим тему в комментариях!

Авторские пособия по развитию мелкой моторики рук

Автор: 

Шерстобитова Алёна Николаевна,

учитель-логопед

МАДОУ Боровского детского сада «Журавушка»

 

 Истоки способностей и дарования детей находятся на кончиках пальцах.

В.А. Сухомлинский

Вопрос развития мелкой моторики пальцев рук у детей довольно актуален. Китайские специалисты утверждают, что игры с участием рук приводят в гармонию тело и разум, развивают психику и речь. Такие забавы очень увлекательны. Они способствуют развитию творческой активности, мышления, речи, мелких мышц рук. Вырабатываются ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности. Стихи привлекают внимание и легко запоминаются. Не случайно, упражнения и игры для пальчиков в Японии начинают выполнять с 2-3 месяцев.

Уровень развития мелкой моторики – это один из показателей интеллектуальной готовности к школе и именно в этой области у детей возникают трудности. Поэтому работу по тренировке движений пальцев и кисти рук нужно начинать задолго до поступления в школу, а именно с самого раннего детства.

Актуальность пособий, изготовленных своими руками, заключается в том, что целенаправленная и систематическая работа способствует формированию интеллектуальных способностей, речевой активности, а самое главное психического и физического здоровья детей.

Мною были изготовлены дидактические пособия по данной теме с использованием бросового материала. Все пособия выполнены эстетически, заламинированы. Они предназначены для детей 3-4 лет и могут использоваться как на групповых, так и на индивидуальных занятиях.

Дидактическое пособие «Божьи коровки на травке»

Цель: развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук.

Средства: скорлупа грецких орехов, окрашенная под вид божьих коровок, коврик с тактильной поверхностью.

Ход игры:

«Прошагай» пальчиками правой, а затем левой руки по божьим коровкам. У каждого пальчика своя дорожка: большой и указательный, указательный и средний, средний и безымянный, безымянный и мизинец, большой и мизинец, большой и безымянный, большой и средний. 

Мы – божьи коровки,

Сидим на траве.

Ой, дождик начинается,

И мы быстрей спасаемся!

Дидактические пособия «Украшаем шторы», «Модная улитка»

Цель: развитие мелкой моторики и творческого начала, тренировка пространственного мышления.

Средства: картинки с изображением штор, улитки, цветные шнурки, пластиковые трубочки.

Ход игры:

Нарисуй картину шнурками! Посмотри, как это похоже на вышивание, но вместо пяльцев – красивая картинка и пластиковые трубочки с отверстиями, куда продеваются разноцветные нити.

У меня в руках шнурок,

Очень хитренький браток!

Скользкий и упрямый,

Озорной тот самый!

Дидактическое пособие «Разложи фасоль в цветочки»

Цель: развитие мелкой моторики и тактильной чувствительности.

Средства: пластинка, резиновые (медицинские) пробки, фасоль.

Ход игры:

Посмотри внимательно на цветы. Заполни цветочки фасолинками.

Цветы нам дарят настроенье,

И пробуждают вдохновенье,

Как символ чистой красоты,

Ведь очень трудно без мечты!

Работая над развитием мелкой моторики у детей, можно добиться определённых результатов. По моим наблюдениям у детей улучшается подвижность артикуляционного аппарата, совершенствуется общая координация движений, которые оказывают благоприятное влияние на развитие речи.

Я рекомендую как можно чаще использовать в своей работе пособия, направленные на формирование тонких движений пальцев рук всем воспитателям не только речевых, но и общеобразовательных групп.

Литература

1. Комплексные занятия с детьми 3-7 лет: формирование мелкой моторики, развитие речи. Авт.-сост. Н.Л. Стефанова. — Волгоград: Учитель, 2014.

2. Савельева Е.А. Пальчиковые и жестовые игры в стихах для дошкольников.- СПб.: ООО Издательство «Детство-пресс», 2010

«Свидетельство о публикации в СМИ»  № 0005609

Приглашаем педагогов дошкольного образования Тюменской области, ЯНАО и ХМАО-Югры опубликовать свой методический материал:
— Педагогический опыт, авторские программы, методические пособия, презентации к занятиям, электронные игры;
— Лично разработанные конспекты и сценарии образовательной деятельности, проекты, мастер – классы (в т. ч. видео), формы работы с семьёй и педагогами.

Почему выгодно публиковаться у нас?

1. «Детские сады Тюменской области» официально зарегистрированное профильное СМИ федерального уровня. ЭЛ № ФС 77 — 43321
2. Деятельность редакции поддерживается Департаментом образования и науки Тюменской области
3. Мы оформляем «Свидетельство о публикации» в СМИ.
4. Документ имеет уникальный номер, вписан в реестр, имеет оригинальную печать редакции интернет-издания и подпись.
5. «Свидетельство о публикации» в СМИ отправляется автору как в бумажном, так и в электронном варианте.

Подробно >>>

Образец «Свидетельства о публикации авторского методического материала в СМИ».pdf

Польза мелкой моторики

«Руки учат голову, затем поумневшая голова учит руки, а умелые пуки снова способствуют развитию мозга».

И.П.Павлов

Родителей и педагогов всегда волновали вопросы: как обеспечить полноценное развитие ребенка? как подготовить его к школе? Один из “практических” ответов на оба эти вопроса – развитие у детей мелкой моторики и улучшение координации движений.

Что такое мелкая моторика?

Когда мы говорим «мелкая моторика», мы подразумеваем движения мелких мышц кистей рук. При этом важно помнить о координации «рука-глаз» (зрительно-двигательной координации), поскольку полноценное развитие мелких движений рук обычно происходит под контролем зрения.

Почему важно развивать навыки мелкой моторики?

Ученые доказали, что с анатомической точки зрения, около трети всей площади двигательной проекции коры головного мозга занимает проекция кисти руки, расположенная очень близко от речевой зоны. Именно величина проекции кисти руки и ее близость к моторной зоне дают основание рассматривать кисть руки как “орган речи”, такой же, как артикуляционный аппарат. В связи с этим, было выдвинуто предположение о существенном влиянии тонких движений пальцев на формирование и развитие речевой функции ребенка. Поэтому, чтобы научить ребенка говорить, необходимо не только тренировать его артикуляционный аппарат, но и развивать движения пальцев рук, или мелкую моторику.

Мелкая моторика рук взаимодействует с такими высшими свойствами сознания, как внимание, мышление, оптико-пространственное восприятие (координация), воображение, наблюдательность, зрительная и двигательная память, речь. Развитие навыков мелкой моторики важно еще и потому, что вся дальнейшая жизнь ребенка потребует использования точных, координированных движений кистей и пальцев, которые необходимы, чтобы одеваться, рисовать и писать, а также выполнять множество разнообразных бытовых и учебных действий.

Развитие мелкой моторики – залог нормального развития интеллекта ребенка.

Чем лучше ребенок работает пальчиками, тем быстрее он развивается, лучше говорит и думает. Так же, развитие тонкой моторики является важным показателем готовности ребенка к школьному обучению и играет важную роль в овладении учебными навыками. Умение производить точные движения кистью и пальцами рук просто необходимо для овладения письмом. Поэтому при подготовке ребенка с задержкой психического развития к школе важнее не учить его писать, а создавать условия для развития мелких мышц рук.

Руки — инструмент тонкий, и “настраиваются” они в течение долгого времени. Поэтому и игрушек для развития моторики потребуется много.

Как показывает практика, пособия, изготовленные своими руками, детям нравятся больше и они с удовольствием выполняют предложенные задания.

Я хочу представить многофункциональный развивающий коврик. Развивающий коврик изготовлен с применением разнофактурных, разнообразных по расцветке материалов.

Благодаря ярким цветам своих деталей помогает тренировать зрение ребенка.

Разнообразный материал, который применяется при изготовлении и декорировании коврика стимулирует развитие осязания ребенка. А различные предметы, застежки, которые закреплены на коврике, способствуют общему психомоторному росту дошкольника.

Развивающий коврик обладает множеством интересных функций, от простых до более сложных. Благодаря таким коврикам ребенок получит возможность самостоятельной и свободной творческой игры. В каждой секции – игровые элементы для развития тонкой моторики рук, для изучения цветов, развития внимания и координации движения (мягкие, тканевые игрушки, пуговицы, резинки, ткани разных фактур и цветов, “молнии”, ленты, шнуры, детали на липучках). Игровой коврик, воспитывает игровые качества в сюжетной композиции.

Несколько правил:

  • РАЗВИВАЮЩИЕ КОВРИКИ не должны лежать в одном месте с другими игрушками.
    Выдавайте их только на занятия. Так интерес у ребенка не иссякнет.
  • Необходимо участие и ободряющее внимание взрослого к трудному для ребенка процессу попадания в цель.
  • Если ребенок не проявил интереса к развивающему коврику – значит ему еще рано, ведь у каждого дошкольника индивидуальный темп развития. Предложить следует чуть попозже.

Для занятий коврик можно расстилать на полу

Диаметр коврика 1,5 метра. Разделен на четыре секции, простроченной зигзагом тесьмой. По ней дети водят пальчиками. В каждой части коврика используются определенные функциональные застежки (пуговицы, липучки, кнопки, замочки, пряжки, бантики). Для изготовления пособия использована ткань различных фактур.

 

Играть может несколько детей, каждый выбирает себе определенный вид деятельности.

Секции развивающего коврика

Из геометрических фигур дети составляют клоуна. Нос на липучке. Шапочка – на кнопках. Пуговицы разных размеров и цветов (закрепляем понятие большой – маленький). Хорошая тренировка для пальчиков, совершенствуется ловкость. В кармашке спрятаны детали других геометрических форм (прямоугольной, круглой, различные многогранники). Используется ткань различной фактуры. На звездочке пришита пуговица, на которую так же можно пристегивать фигуры геометрических форм самостоятельно и по заданию.

 

Девочкам очень нравится заплетать косички, завязывать бантики (пространственное ориентирование, усвоение понятий “право”, “лево”). На поясе шнурок, на котором привязаны разноцветные резиночки. Можно смело придумывать прически.

 

При шнуровании дети испытывают трудности (сложно продеть в петельку). Для непослушных пальчиков это не очень простая работа! Можно предложить шнуровать в виде лесенки, стежка или полоски. Это обязательно привлечет ребенка и подтолкнет его повторить действия. Если ребенок справился с заданием, то его ждет приз – цветочек. Цветок многослойный, пристегивается на большую пуговицу. Можно собирать в различной последовательности (от большого к маленькому и наоборот).

Нравятся детям играть с различные зажимами, которые при надавливании можно перемещать. В кармашках на молнии собраны разноцветные шнурки, которые дети используют при шнуровании.

 

На цветах нашиты липучки. В кармашке на молнии хранятся разноцветные клубочки. Задача детей подобрать клубочек цветочку(соотнесение по цвету). Очень увлекательное занятие, ребятишки придумывают свои “сказочные” цветы. Серединку цветка можно выложить шнурком или тесемкой.

МОУ «Средняя школа №90» — Готовим руку к письму

Готовим руку к письму. Рекомендации родителям будущих первоклассников по развитию мелкой моторики руки.

Подготовка к школе – самое интересное занятие для мамы и ее ребенка… Если вы подходите с таким настроем, то успешное обучение вашему ребенку обеспечено. Что необходимо делать, чтобы у ребенка в школе получилось писать красиво? Конечно, развивать мелкую моторику. И здесь необходимо соблюдать два главных правила.

 

  1. НЕ НАВРЕДИ!

а) Не пишем слова ни в коем случае! Я имею в виду письменные буквы. Правильной технике написания письменных букв и их соединениям научит учитель в школе.

б) Не переборщи! Занимаемся, пока ребенку интересно и есть силы и настрой (хорошее настроение).

в) Не делайте за ребенка! Объясняйте. Показывайте столько раз, сколько ему нужно. Делайте вместе или по очереди.

г) Не разозлись (Это для родителей! Контролируем СВОИ эмоции в процессе общения с ребенком и совместного творчества)

д) Вместе следим за осанкой!

 

  1.  РАЗВИВАЕМ ИГРАЯ!

а) Вместе с мамой (или папой).

б) Интересно.

в) Понятно.

г) Весело.

д) Разнообразно.

е) Полезно.

 

Итак, игры и занятия, полезные для развития мелкой моторики рук:

 

(Многое из перечисленного ниже вы делаете, и это здорово! Теперь прочувствуйте, как это полезно! Вспоминайте то, что было забыто. Берите на заметку новые идеи! Делайте ваши занятия с ребенком разнообразнее!)

 

1.Рисование – на посуде, футболке, витражи, на плитке в ванной… Рисование песком, крупой. Рисование по песку, по манке прямо на столе…

2.Лабиринты (в специальных книгах, в журналах; их можно создавать самим на листке бумаги для ребенка или вместе с ребенком, а потом по очереди «проходить» эти лабиринты, рисуя линии или водя пальцем…).

3. Шьем одежду для кукол, создаем «набивных» кукол.

4. Вяжем вместе с мамой.

5. Пришиваем пуговицы сами, учимся зашивать дырочки…

6. Аппликации из различных материалов (осенних листьев, лоскутков, бисера…).

7. Флористика (составление букетов и картин из засушенных цветов, чем меньше размер композиции, тем полезнее).

8. Плетение (косичек, морских узлов, бумажных ковриков, макраме, шнуровка…).

9. Лепка (из твердого, мягкого и «шарикового» пластилина, из соленого теста; из пластилина, смешанного с крупой, из глины, песка и др. материалов. Делайте детскую посудку из глины, браслеты из бусин из соленого теста…).

10. Пальчиковый театр за маленькой самодельной ширмой (а если куколки не покупные, а сшиты сами, например, из перчатки, это вдвойне полезней и интересней).

11. Массаж ладошек, пальцев (карандашом, мячиками…).

12. Пальчиковая гимнастика (сгибаем, покручиваем, растягиваем, прыгаем на столе пальчиками, измеряем мелкими и крупными пальчиковыми «шагами» линии; загибаем пальцы друг на друга; напрягаем – расслабляем; поднимаем – опускаем каждый пальчик из положения лежа на столе ладошкой…).

13. Театр теней.

14. Пальчиковые игры (в «армреслинг» разными пальцами по очереди, футбол пальцами с маленьким мячиком, классические игры в сопровождении стихотворений, проигрывание действий из детских потешек…).

15. Выкладывание букв на листе различными материалами (нитками, макаронами, крупой, веточками, пуговицами, бусинами, семенами, орешками, кусочками бумаги и т.п.).

16. Бисероплетение.

17. Квиллинг.

18. Игры с мелким конструктором и мозаикой (сейчас столько разных видов!).

19. Вышивка.

20. Игры со счетными палочками.

21. Поделки из природного материала, зернышек…

 

А если очень хочется позаниматься уроками, поиграть в школу, то еще раз напомню главное правило. Не писать буквы (письменные)! А формировать графический навык в целом (волнистые линии, петельки, овалы, палочки, фигуры, грибочки, различные мелкие рисунки, срисовывание картинки с образца и т.д.). Учите буквы печатные. Учитесь читать! Любите чтение!

И не надо говорить ребенку, что вы занимаетесь для школы, что это НАДО делать, ставить временные рамки (занимаемся 15 минут L и т.п.)…

Играйте просто так! Чтоб ребенок это делал не как обязанность.

Просто играйте! Развивайтесь! Творите! Фантазируйте!

 Всегда и везде! В самолете! В поезде! В машине! В деревне и дома! Вместе с гостями и вдвоем с ребенком!

Папе на 23 февраля! Маме на день рождения! Бабушке на именины! Воспитателю на 8 марта! Тёте для поднятия настроения! Брату, чтоб закрыть дырку в стене J … Приучите окружающих ценить подарки, сделанные своими руками (рукам вашего ребенка)! И тогда ребенок полюбит творчество.

А занятие творчеством развивают у ребенка не только мелкую моторику, но и множество других функций, процессов и качеств, необходимых для будущего школьника: мышление, воображение, память, внимание, эмоции, терпение, усидчивость, целеустремленность, находчивость…  и многое другое!

         Не получается квиллинг – получится рисование песком или лепка из соленого теста, раскрашивание мелких картинок или конструирование. Пробуйте разные техники! Ищите, что интересно именно вашему ребенку! Что у него получится! И главное – делайте это вместе!!!

 

         Педагог-психолог школы №90 Сабадаш Н. С.

 

книжка, коврик, Пособия для развития мелкой моторики: доска, шнуровка. Сделайте своими руками!

Подарите своему ребенку настоящую радость: игрушки для мелкой моторики своими руками

Конечно же, полки современных магазинов далеко не зияют пустотой, однако сделать что-либо самому – это совершенно иное дело, чем просто купить. Причем стоит понимать, что особыми навыками тут обладать вовсе не обязательно, но если имеется хоть какой-то опыт рукоделия, так это очень даже хорошо, будет гораздо легче сориентироваться, если вы умете держать в руках ножницы, клей с бумагой и иголку. Хотя даже если и нет подобных навыков, то любой мамочке придется научится, так что стоит отмести сомнения и приступать к действу.

Для начала стоит понять, что вам не потребуется никаких особых приспособлений и вполне хватит того, что вы можете отыскать у себя дома. Разнообразные мелочи, лоскутки, сломанные бусики, ненужная пластиковая посуда и бутылочки, красивые пайетки, да и что угодно вообще, все это сгодится для создания поделки для моторики рук своими руками. По большому счету, все это вы бы попросту выбросили в утиль, а так оно пригодиться, малышу будет интересно и занимательно, а вам радостно, что вы самостоятельно сделали что-то абсолютно оригинальное. Однако кроме этого потребуются также и инструменты:

  • Ножницы можно взять любые, главное, чтобы они были не слишком малы, потому что, возможно, придется разрезать пластиковые бутылки, толстый картон, которые маникюрными ножничками никак не отхватить.
  • Обычный клей ПВА продается в любом канцелярском магазине, стоит купить два тюбика, с дозатором и кисточкой, так будет удобнее.
  • Иголки с нитками есть в хозяйстве у каждой женщины, а тем более, если в доме имеется малыш.
  • Цветная бумага и картон, которые также легко приобрести, а стоимость их позволит выбрать сколько угодно разнообразных вариантов наборов.
  • Краски и карандаши помогут украсить вашу поделку, сделать ее яркой, красивой и интересной для ребенка дошкольного возраста.

Как мы уже говорили, для работы могут понадобиться лоскуты цветной ткани, лучше, когда их много, и они разноцветные и яркие, разнообразные большие пуговицы, крышечки от банок, и даже крупы и песок. Причем стоит только начать что-то подобное изобретать, и потом попросту невозможно оторвать руки, так увлекает эта незамысловатая работа.

Выбираем игрушку для ребенка

Делая игры для мелкой моторики своими руками, учитывайте возраст ребенка. Для самого маленького возраста подходят сенсорные предметы, шнуровки, замочки липучки, развивающие коврики, тактильные игрушки, наполненные крупами, песком, водой. По мере того, как малыш подрастает, для него можно сделать кукольный театр и дидактические игры.

Если вы хотите приучить вашего малыша к самостоятельности быстрее, то давайте ему игрушки разных размеров, где нужно что-то завязывать, зашнуровывать, застегивать. Это такое поможет избежать проблем с речью в дальнейшем.

Даже простое перебирание крупы будет стимулировать работу мозга и развитие речи. Дайте ребенку задание сделать с помощью гречневых крупинок какое-либо животное, чтобы разнообразить этот процесс.

Задать бесплатно вопрос юристу

Шнуровка чего либо – это тоже полезное занятие, которое поможет малышу прорабатывать его пальчики. Существует множество вариантов изготовление шнуровки. Попробуйте нанизывать на веревочку различные предметы – бусины, пуговицы и другие вещи.

Тренировать ручки и мозг ребенка помогут даже обычные прищепки. Если вы сделаете ему предварительно различные заготовки из фетра или цветной бумаги и будете скреплять их прищепками, то такая деятельность не может не понравится маленькому человечку. Научите их развешивать игрушки на прищепках на веревку, предварительно повесив ее на уровне глаз. Он должен научиться правильно открывать и закрывать прищепку, прикреплять ее на веревку.

И никогда не кричите, если у ребенка что-то не получается, негативные эмоции затрудняют развитие.

Рассмотрим, какие игрушки для мелкой моторики своими руками можно сделать из того, что у вас имеется в доме.

Меры предосторожности

Существует множество мастер-классов, помогающих изготавливать дома игрушки детям любых возрастов. Многие современные родители стараются развивать моторику ребенку рано, пока он еще грудничок. Малышам всегда интересны новые предметы.

Однако, выбирая материалы и пошаговую инструкцию, стоит помнить о мерах предосторожности:

  1. Пришивайте все элементы игрушки покрепче, особенно мелкие — дети любят не только трогать, но и пробуют «на зуб» понравившийся предмет.
  2. Закончив поделку, проверяйте все ее элементы сами, причем несколько раз. Насколько крепко пришиты пуговицы? Легко расстегнуть молнию? Есть узкие места, где можно случайно защемить палец?
  3. Осмотрите игрушку. Помните, там не должно присутствовать никаких мелких острых концов, режущих краев и других опасных элементов, о которые малыш может пораниться.
  4. Используйте на игрушки для развития моторики рук для малышей только натуральные материалы, не содержащие никаких примесей или химии.
  5. Проявите фантазию. Ребятишки 0-3 лет и старше познают мир через тактильные ощущения. Вот почему они стараются все потрогать, даже попробовать. Делайте разные игрушки — мягкие и твердые, шершавые. Экспериментируйте с размерами и формой. Помните, даже месячный младенец сможет развиваться, изучая новые предметы.

Развивающие коврики для детей своими руками: обзор материалов, построение выкроек, мастер-классы по пошиву коврика с дугами и бортиками, игрового, двустороннего и коврика-пазла

Несмотря на великое разнообразие развивающих ковриков для детей в магазинах, очень часто мы не можем остановить свой выбор на конкретной модели. И это неудивительно, все малыши – особенные. Но сложно в точности определить, в чем их особенность в первые недели жизни. Поэтому обычно выбор либо падает на все коврики сразу, либо ни один не подходит под наши потребности.

Если вы всё ещё не можете определиться с выбором коврика, то знайте, что развивающие коврики для детей можно создавать своими руками! Достаточно желания и знания основных принципов их конструирования. О чем мы дальше и поговорим.

Основные требования к коврикам, сшитым своими руками

Даже если вы уже точно знаете, какой тип коврика вам нужен, не торопитесь хвататься за иголку и ткань. Очень важно не забывать, что развивающие коврики на долгое время становятся главной игрушкой вашего малыша, верным спутником и помощников в освоении мира. Поэтому для начал стоит изучить основные требования к таким коврикам, а уже после приступать к их пошиву.

Внимание к деталям

Над разработкой современных ковриков трудятся лучшие детские психологи и используются высокотехнологичное оборудование, но у рукодельных ковриков есть свой ряд преимуществ:

  • вы сами выбираете материалы для коврика и уверены в их безопасности,
  • вы сами решаете сколько игр и игровых элементов будет на коврике,
  • вы сами формируете размер игрового поля будущего коврика, и он может сильно отличаться от стандартных, предлагаемых мировыми производителями,
  • ваш коврик будет создан исключительно для вашего малыша, в нем будут предусмотрены и учтены его особенности и предпочтения, его любовь к тем или иным играм, а также цветам.

Именно поэтому до сих пор большинство мам предпочитают шить развивающие коврики для детей своими руками.

Но прежде, чем приступить к пошиву такого коврика необходимо помнить несколько важных требований к работе, чтобы после не разочароваться в результате.

1) Если вы собираетесь развивать мелкую моторику малыша, то предметы, которые будут выполнять данную функцию, выбирайте разные.

Однообразие быстро надоест ребенку, и он потеряет интерес к игре.

2) Если вы хотите, чтобы коврик прослужил вам долго, оставляйте свободное место для дополнения новыми играми.

В первые дни жизни малышу больше и интересней будет играть с крупными деталями, изображениями и бусинами, но чем старше он будет становиться, тем мельче и детальней будут последующие сектора.

3) Для основы коврика выбирайте яркие цвета, но не кричащие и не глянцевые, чтобы глаза малыша не уставали и не пропадало увлечение игрой.

4) Продумывайте расположение секторов и игровых элементов на полотне так, чтобы они не только включали в себя максимум пользы в качестве развивающей игры, но и гармонично вписывались в общую задумку.

Поле должно быть логически выстроено, иначе ребенок не будет видеть итоговой цели и в скором времени его интерес к игре пропадет.

Не забывайте, что главная цель коврика – развитие вашего малыша в игровой форме. И поэтому очень важно, чтобы ему было интересно, весело и познавательно.

к оглавлению ↑

Материалы и фурнитура для ковриков

Для создания развивающего коврика для детей своими руками вам понадобится много разнообразного материала. Но это не значит, что он должен пестрить бусинками, шнурочками и хаотично налепленными липучками, которые будут только мешать и путать малыша.

Для начала вам нужно продумать основную тему коврика, определиться с главными его задачами и функциями, а после начать запасаться материалами.

Первое, что вам потребуется для пошива развивающего коврика – это ткань.

Она нужна как для создания основы, так и для большинства аппликаций, которые украсят игровое поле. Поэтому при ее подборе обращайте внимание на следующее:

  • для изнаночной стороны подойдет нескользкая ткань, чтобы коврик не елозил по полу,
  • для основы больше подойдет ткань однотонная, плотная, чтобы она могла выдержать частое использование коврика,
  • для декора и аппликаций подойдут тонкие ткани – ситец, бязь, хлопок,
  • для шуршащих элементов выбирайте плащевку, искусственный шелк,
  • для игр, направленных на развитие тактильных ощущений больше подходит бархат, замша, вельвет, фетр и джинса.

Как видите, ткани для создания развивающего коврика потребуется много.

Прежде, чем отправляться в магазин, советуем вам точно определиться с эскизом, а также заглянуть в шкаф – в нем точно найдется парочка ненужных вещей, которые отлично подойдут для вашей задумки.

Не забывайте и о фурнитуре, которая играет здесь немаловажную роль:

  • кнопки, липучки, молнии и пуговицы, застёжки учат детей скреплять детали;
  • резинки, шнурки, ленты и тесьма помогут прятать и доставать отдельные игровые элементы, а также изображать природные явления. Например, дождь или солнце, выглядывающее из-за туч;
  • бусинки, пайетки и разноцветные камушки будут привлекать внимание и развивать восприятие цвета крохи.

Оглянитесь вокруг, не только швейная фурнитура сможет помочь вам в создании развивающего коврика. В ход пойдет все:

  • горох, фасоль, пшено и гречка – в качестве наполнителя и создания игрушек-шуршалок;
  • шерстяные нитки – в качестве имитации травы или шерсти животных;
  • яркие фантики – в качестве вкладышей и шумового эффекта.

И это далеко не весь список материалов, что может вам пригодиться. Каждый коврик уникален, как и его хозяин. Поэтому вы сами решаете, что вам подходит для его создания.

Не забывайте только, что все материалы должны быть натуральными и не опасными для здоровья малыша.

Мелкие детали пришивайте накрепко, а ткань выбирайте с умом, чтобы та не линяла и не красила детские ладошки.

к оглавлению ↑

Создаем развивающий коврик для детей своими руками

Как мы уже говорили, развивающие коврики для детей бывают разными. Они отличаются не только размерами и наполнением, но и целью, т. к. создаются под конкретный возраст малыша. Поэтому сначала определитесь, как долго вы хотите, чтобы вам служил коврик, и только потом выбирайте тот вариант, что вам больше подходит. А мы попробуем разобраться, как же создать основу и чем дополнить игровое поле самых распространенных разновидностей детских ковриков.

к оглавлению ↑

Коврик с дугами своими руками

Так как коврики с дугами и бортиками лучше всего подходят для малышей грудного возраста, то и создавать их стоит яркими.

Помимо ранее упомянутых материалов в виде ткани и фурнитуры, нам потребуются еще и дуги. В этом нам поможет гимнастический обруч или металлопластиковые трубы.

Следовательно, для создания развивающего коврика с дугами нам потребуются:

  • однотонные ткани ярких расцветок – бязь, ситец, хлопок;
  • нескользкая ткань для обратной стороны коврика;
  • синтепон;
  • гимнастический обруч примерным диаметром 65 см или 3-4 метра металлопластиковой трубы.

Для начала определитесь с размером самого коврика.

Самым распространенным размером развивающего коврика с дугами считается 90х90 см, но вы можете сами решить, какой площади будет игровое поле вашего малыша.

Основа коврика

Раскроите из основной ткани квадрат нужного размера для лицевой стороны коврика и точно такой же из нескользящей ткани, которая станет обратной стороной. Сшейте их вместе и выверните на лицо, но оставьте достаточное отверстие для набивки.

Чтобы на коврике было мягко лежать и переворачиваться, вставьте в получившуюся заготовку несколько слоев синтепона и после этого все зашейте.

Чтобы синтепон внутри коврика не смещался и не комкался, простегайте будущий коврик (все слои синтепона и ткань), вручную или на швейной машинке.

Так мы с вами создали основу для развивающего коврика, которую можно сразу или со временем украсить игрушками и аппликациями для вашего непоседы.

Дуги

Теперь переходим к дугам.

Если вы выбрали гимнастический обруч, то вам для начала необходимо его разрезать пополам, чтобы получить каркас. Затем дуги необходимо сделать более безопасными и мягкими. Поэтому снова достаем синтепон и оборачиваем им заготовки.

Когда дугу будет не видно под слоем синтепона, и вы сочтете ее максимально мягкой и безопасной для малыша, возьмите ткань, сшейте из нее длинную трубу, выверните и вставьте в нее полученную дугу.

Соединение дуг и основы коврика

Не забудьте, что дуги вверху должны быть соединены вместе, для этого вы можете:

  • вшить в одну из тканевых трубок два шнурка, которыми и будете после перехватывать обе дуги;
  • скроить из основной ткани ленту, которой будете связывать дуги;
  • взять любую тесьму или готовую ленту.

После того, как основа и дуги готовы, остается  главный вопрос, как соединить два главных элемента вместе?

Если вы не планируете собирать и разбирать коврик, то можете пришить ткань, которой обернуты дуги к уголкам коврика. Ваш развивающий коврик на этом будет готов и им можно пользоваться.

Если же вы планируете сделать его более транспортабельным, то на этапе пошива основы стоит задуматься о вариантах крепления дуг.

Вы можете скроить небольшие кармашки в виде труб диаметром на пару сантиметров большим, чем дуга, и пришить их к углам основы коврика.

Наглядно процесс такого соединения показывает Ольга Волкова в своем мастер-классе:

Вы можете прорезать основу коврика на этапе раскроя, обметать полученные петли и пришить с обратной стороны липучки. Вторую ее часть прикрепите к готовой дуге и вставьте ее в петлю. Именно так предлагает поступить Любовь Лозинская, делящаяся хитростями создания мобильного и яркого развивающего коврика в своем мастер-классе по созданию детского коврика.

Если вы планируете использовать развивающий коврик и после того, как малыш научится ходить, то дуги можно собрать и отдельно от игрового поля.

Для этого вам просто нужно обрезать их нужной длины, обмотать синтепоном и обшить тканью, а после сформировать дугу, перетянув концы одной трубы друг между другом лентой. Получится прочный каркас из двух дуг, на которой можно укладывать любой, подходящий по размеру коврик.

Расчёт длины трубы для дуг

Чтобы рассчитать длину трубы, которая подойдет вам для дуги, необходимо знать диагональ самого коврика. Тогда используя обычную формулу длины окружности, можно вычислить сколько вам потребуется трубы.

Для этого просто умножьте диагональ коврика на число π, равное 3,14, а после поделите получившийся результат на пополам.

Например, вы хотите собрать дуги из трубы для коврика размером 90х90 см. Устанавливаться они будут в углах поля, следовательно, основание нашего полукруга и будет отправной точкой.

Итак, диагональ нашего коврика составит 126 см (90см х 1,4). Теперь нам нужно умножить полученное число на 3,14 – 126смх3,14 – чтобы получить окружность предполагаемого круга, которая будет равна 395,65 см. Но так как это длина полного круга, то нам нужно разделить его напополам – 395,65 см/2 = 197,82 см. Итого, нам потребуется два отреза металлопластиковой трубы ориентировочной длины 198 см. Если дуга получится слишком высокой, просто сократите длину трубы, пока не получите удовлетворяющий результат.

Обратите внимание, что одна труба должна быть длиннее другой на несколько сантиметров для большей устойчивости конструкции.

к оглавлению ↑

Коврик с дугами и бортиками своими руками

Еще одной отличительной чертой развивающих ковриков для детей помладше является наличие не только дуг, но и бортиков, чтобы непоседы оставались на месте.

Как мы уже говорили, такие коврики бывают нескольких видов:

  • с приставными бортиками;
  • с бортиками, являющимися частью большого коврика.

Приставными бортиками могут стать подушки, валики или иные мягкие ограничители.

Если же вы хотите, чтобы коврик надолго стал вашим помощником, то ваш выбор – коврик с подъемными бортиками. Ведь у него есть два размера – в собранном и разобранном виде.

Чтобы сшить такой коврик, сначала необходимо построить правильную выкройку. Для этого определитесь с размером изначального, маленького коврика. Начертите этот квадрат или прямоугольник на бумаге, а теперь по каждой стороне добавьте прямоугольник, высота которого и будет высотой стенки. Именно такой и будет ваша основа.

В местах, где бортики будут складываться, вы можете пришить шнурки или ленты. Тогда для сборки коврика вам будет достаточно плотно связать их между собой. Если вы отдаете предпочтение липучкам или кнопкам, то пришейте их по всей высоте бортика.

Более наглядно процесс создания такого коврика можно увидеть в небольшом мастер-классе молодой мамы.

к оглавлению ↑

Тематический или игровой коврик своими руками

И все же самым популярным среди развивающих ковриков для детей считаются игровые. Ведь на них столько интересного и веселого!

Основа такого коврика может быть сшита по-разному:

  • цельным полотном, к которому после будут пришиваться аппликации и развивающие игрушки;
  • отдельными секциями, которые будут соединяться, со временем увеличивая коврик в размерах.

Но в любом случаем потребуются:

  • несколько больших отрезов ткани;
  • синтепон или поролон в качестве уплотнителя;
  • лоскуты яркой ткани разной фактуры;
  • пуговицы, бусины и прочая фурнитура;
  • замки, липучки и резинка и др.

Для начала определитесь с эскизом вашего будущего коврика:

  • учтите размер готового изделия и будете ли вы его сшивать из лоскутов или из цельного отреза;
  • продумайте расположение игр и логический переход между ними;
  • придумайте сюжет коврика.

Очень важно, чтобы во всем, что будет происходить на коврике был смысл и закономерность. Не пытайтесь разместить игры с пчелками и ежиками посреди моря – это только запутает ребенка.

Отличной подсказкой может стать и выбор типа коврика. Вы можете сшить:

В любом случаем вам потребуется основа, сшитая из двух отрезов ткани и прослоенная наполнителем, чтобы коврик был максимально безопасным для игр.

После вы можете пришить к ней игровые элементы в необходимом вам порядке.

Если вы выбрали сюжетом карту местности – лес, автостраду или парк – то вы можете разделить поле на небо и землю. Внизу разместите деревья, дорогу, небольших животных или домики, вверху у вас останется место для облаков, солнца, птиц и самолетов.

Не ограничивайте свою фантазию, вы всегда можете дополнить коврик новым объектом, просто пришив его или поменяв с другим местами.

Используйте липучки, пуговицы и молнии для соединения игрушек. Так в небе может пролетать самолет, прикрепленный на бегунок от молнии, в доме окна могут открываться и закрываться на пуговицу, а ежик, прячущийся под кустом, может собирать яблоки или ягоду, которая крепится к нему на липучки.

Милый мягкий ежик

Создавая развивающие коврики для детей своими руками, обязательно уделите внимание разнообразию видов игрушек:

  • сшейте или свяжите шумные объекты – всыпьте в капсулу от шоколадного яйца гречку или бисер, обвяжите или обтяните тканью, придавая игрушке образ пчелки, бабочки или кролика;
  • используйте фетр для плоских аппликаций, которые будут перемещаться по игровому полю и крепиться на липучки, кнопки или пуговицы;
  • предусмотрите наличие кармашков на замках-молниях, в которых будут прятаться игровые элементы;
  • вшейте в отдельные участки коврика аппликации с фантиком от конфет внутри, такое шуршание не останется без внимания у маленького непоседы.

Коллекция игрушек для коврика

ВАМ ПРИГОДИТСЯ

Для чего детям развивающие игрушки и как сделать их своими руками

Если вы еще не определились с сюжетом или не уверены в своих силах, то загляните в видео-мастер-класс авторства Handmade Портной. Здесь вас вдохновят на создание простого игрового коврика с разными элементами и принципами крепления игрушек.

Если же вы сомневаетесь в своем навыке швеи, то можно воспользоваться отличной идеей Светланы Рост, которая предлагает создать развивающий коврик на основе подушек для табуретов. Так вы сможете увеличивать или уменьшать размер игрового поля, менять местами игры и задачи, а то и вовсе на время убирать те, что уже надоели малышу.

к оглавлению ↑

Двухсторонний развивающий коврик

Практичные родители отдают предпочтение двусторонним коврикам, которые содержат в себе два игровых поля. Так они обеспечат своего малыша занятием на долгое время и сохранят семейный бюджет.

Но при создании таких развивающих ковриков своими руками учитывайте, что малыш будет передвигаться по нему и ему ничего не должно мешать. Поэтому стоит избегать объемных и твердых объектов, которые могут стать причиной лишних ссадин и синяков.

Как и в случае с игровыми ковриками для начала нужно:

  • придумать сюжет;
  • нарисовать эскиз и карту;
  • подготовить материалы.

После вы пришиваете все игровые объекты и липучки на подготовленные игровые поля и сшиваете их друг с другом по принципу сэндвича для стежки – складываете игровое поле, к изнаночной стороне прикладываете синтепон и кладете второе игровое поле, изнанкой к наполнителю. Сшиваете получившийся бутерброд вместе, пришиваете по краю бейку.

Для игр на таком развивающем коврике больше всего подходят игрушки из фетра, которые можно переставлять, перекладывать или использовать для обеих сторон.

к оглавлению ↑

Коврик-головоломка или коврик-пазл

Если же ваш малыш уже достаточно взрослый и самостоятельный, то ему понравится идея самому собирать себе коврик. Уже сам процесс складывания станет для него отличной игрой и проверкой логики, пространственного мышления, а также соотношения форм друг с другом. Именно для этого и были придуманы коврики-пазлы или коврики-головоломки.

Самый настоящий пазл

Большой пазл — маленькому человечку

Чаще всего, такие коврики делают из ПВХ, т.е. в домашних условиях повторить их производство будет сложно. Но мамы-рукодельницы нашли выход и принялись шить коврики-пазлы в виде множества мягких подушек, которые можно легко соединять между собой.

Для создания таких развивающих ковриков своими руками вам понадобится:

  • ткань – лучше всего подойдет фетр, флис или хлопок;
  • наполнитель;
  • выкройка.

Для начала продумайте сколько подушек вы хотите сшить и какой формы они будут. Нарисуйте пазл в собранном виде и вырежьте каждую деталь отдельно – это и будет вашей выкройкой. Далее просто перенести ее на ткань – каждая деталь должна быть выкроена в двух экземплярах, которые после и будут сшиты в подушки.

Плотно набейте подушки синтепоном или любым другим наполнителем, зашейте отверстие и можете отдавать готовый коврик своему ребенку для игр. Он сам решит, как его собрать и что с ним делать дальше.

Чтобы добавить еще один элемент игры и проверки логики ребенка, вы можете пришить к подушкам аппликацию в виде лабиринта или дороги, которые нужно будет соединить в правильном порядке.

Более подробно разобраться с процессом создания коврика-пазла вам поможет Eclerka и ее подробный мастер-класс, в котором она делится тонкостями раскроя и пошива подушек.

Как видите, чтобы подарить своему ребенку полноценное развитие и помочь ему познать мир, не обязательно бежать в магазин и скупать все с его полок. Иногда достаточно проявить фантазию и смекалку, а также подарить ему свою любовь через создание удобного, полезного и интересного развивающего коврика. А каким он будет и чему научит вашего малыша – решать только вам.

Автор статьи — Ксения Биличук

ПОДЕЛИСЬ!
«Крестик» плохого не посоветует! 🙂

книжки для развития мелкой моторики своими руками.

Меры предосторожности при изготовлении игрушек

Ребенок растет и развивается, и игрушки занимают в его жизни одну из главных ролей. В обществе принято считать, что все игрушки созданы для развлечения, но даже самая обычная погремушка, которая вкладывается в ручку грудного ребенка, формирует у него моторику и координацию, а также слуховое и зрительное восприятие. О пользе развивающих игрушек твердят и педагоги, и психологи. Для каждого возраста развивающие игрушки подбираются индивидуально, поскольку то, чем увлеченно играет годовалый малыш, вряд ли будет интересно пятилетнему ребенку.

Он формируется, когда он начинает двигаться, он будет делать это несколькими способами, сначала очень незаметно, почти без движения, выполняя простые переносы веса, такие как небольшие колебания. Наконец, он выйдет из своей базы поддержки и перейдет к игрушке, которую хочет исследовать. Ребенок будет не только рассматривать игрушку, которая приходит к нему, но и его способность двигаться к объекту. Он даже сможет модулировать свое поведение в соответствии с игрой внутри или снаружи.

Поэтому маленький ребенок постоянно толкает пределы пространства, конечно, неловко, что, к счастью, позволяет ему хотеть прикоснуться к звездам. Фактически, именно таким образом крупные из них в конечном итоге оказываются очень далекими, далее, даже до Луны и до планеты Марс. Таким образом, дети, находящиеся в «космонавте», обнаруживают не только пространство, которое их окружает, но и более сложные понятия, такие как время, скорость, ускорение и преимущества медленности; что наши собственные детские игры, возможно, привели нас намного дальше, чем мы могли себе представить.

В магазинах можно найти большой ассортимент готовых развивающих игрушек, но многие из них нетрудно сделать своими руками. Они помогают ребенку в развитии мелкой моторики и абстрактного мышления, знакомят его с различными явлениями окружающего мира и помогают выучить новые слова и научиться грамоте.

Развивающие игрушки бывают разными — в форме кубиков, книжек, ковриков и пр. Если они игрушки изготавливаются своими руками, то можно проявить фантазию, используя для их выполнения различные подручные материалы.

Мюриэль — мать троих и любит игры, по крайней мере, столько же, сколько они! Во-первых, напоминание о том, что такое «прекрасные моторные навыки»? Это способность точно выполнять небольшие движения рук, сохраняя хорошую координацию между пальцами и глазом, в отличие от общих моторных навыков, которые являются способностью производить движения рук, ног или рук. тело с некоторым контролем.

Ребенок обнаруживает руки: какие игрушки для него? Примерно через 3-4 месяца ребенок обнаруживает свое тело, начинающееся руками, которое он видит перед лицом, и что ему нравится носить его рот. Он начинает ловить, но все еще очень неудобно в своих действиях. Довольно мягкие и легкие погремушки в абсолютно безвредных материалах будут развлекать его и позволять ему лучше контролировать свои жесты. Тогда, когда у ребенка будет немного больше силы в руках, мы можем выбрать более тяжелые погремушки, различные формы и материалы, что он будет наслаждаться меняющейся формой и переходом от одной руки к другой.

С рождения до года

В первый год жизни ребенок учится осознавать свои ощущения и способности, поэтому необходимо развивать у него рефлекс хватания, координацию и умение сосредотачиваться на чем-либо.

В возрасте до 6 месяцев предпочтение отдается ярким, легким и фактурным игрушкам, это могут быть погремушки, бусы, кольца, мячики из ткани, развивающие коврики и кубики. Малышам постарше можно предложить матрешку, игрушки с музыкальным сопровождением, сортеры.

В этом возрасте будет развиваться необходимая координация рук и глаз. Ребенок сидит, и его действия менее случайны: его игрушки? Положение сидя позволяет ребенку освободить обе руки, он сможет начать изучать мир, вставляя, укладывая, отбрасывая, как много действий, которые он начнет снова и снова, ради удовольствия управлять этими объектами которые окружают его. Между 9 и 12 месяцами он любит обрабатывать блоки с различными материалами, переворачивать автомобили, адаптированные к его возрасту, ставить простые формы в коробки.

Когда он находится на своем высоком стуле, ему могут быть предложены игрушки с картинками для поворота, чтобы открыть иллюстрации. Подросток вырастает, а его жесты становятся все более и более точными: что с ним? Между 18 и 2 годами мы можем предложить ему свои первые строительные игры, где он может удвоить свое мастерство и воображение. Строительство, снос, восстановление, перезапуск — это настоящие радости для него и заставляют его контролировать свои руки и пальцы с целью, которую он поставил перед собой.

С 9 месячного возраста ребенку будут интересны мягкие книжки, пальчиковые куклы, кубики, игрушки-вкладыши — все они способствуют развитию речи, двигательной активности и мелкой моторики.

1-2 года

В этом возрасте ребенок начинает увлеченно возиться с игрушками, которые можно разбирать и снова собирать. Желательно подобрать такие предметы, которые можно обобщить по единому признаку: форме, величине, цвету, или, напротив, найти их отличия.

Когда его действия умны, новый вызов может его развлечь. ребенок: научиться одеваться и зашнуровать. И головоломки: зачем? Пазлы часто являются популярными играми для детей. Вначале простые углубления с двумя или тремя большими формами, они становятся более сложными со многими частями. Ребенок любит эту игру, которая сочетает в себе наблюдение и точность жестов: поместить нужную фигуру в нужное место и в хорошем смысле не так просто, как может показаться нам взрослым. от 30 до 50 штук уже хорошее начало, около 5 лет мы можем предложить ему более сложные головоломки из сотни штук, чтобы вместе начать.


С полутора лет малыш уже может освоить игры предметного характера — в которых есть сюжет и логическое мышление, это могут быть пирамидки, книжки, карточки и многое другое.

2-3 года

Начиная с двух лет наступает время совершенствования мелкой моторики и развития координации в окружающем пространстве. Развивающими игрушками в этом возрасте могут стать различные поделки из природных материалов, бумаги, пластилина, игры сюжетного и предметного характера, проверяющие умения и знания ребенка, а также игры с моделирующими ситуациями, которые учат малыша основам поведению и вежливости.

Это был подарок для детей от трех до четырех лет, и это было очень приятно. Дети рождают фантазию и выразительность канала на занятиях, которые могут заниматься им довольно долгое время. Это того стоит, хотя собрать поцарапанные гвозди по всему дому можно за несколько дней. Они также понравились мне в детстве и, по-видимому, это деятельность, которая не идет в моде! Размер среднего размера и имеет большое количество гвоздей, даже если они не имеют одинакового количества для каждого присутствующего цвета, было бы также полезно иметь контейнер для хранения всего по порядку, но по этой цене вы не можете его просить.

Немного позднее, когда малыш освоит правила сюжетной игры, родители сами становятся зрителями его представлений. И это полезно для установления крепкой психологической связи между ребенком и матерью, так как с помощью сказки он научится выражать свои чувства. К примеру, он наглядно покажет чего боится на самом деле и к чему нужно прислушаться.

Некоторые части были сломаны острыми шипами, и многие гвозди были плохими и непригодными для использования. Игра «гвозди» исторически является частью любого детского и детского театра и особенно в центрах для людей с ограниченными возможностями, поскольку она выступает в качестве диагностического инструмента для проверки способности воспроизводить узоры и проекты как канал волнения эмоций и мыслей.

Конечно, некоторые разочаровывающие мысли заставляют вас прийти. Вы хотите, потому что, по моему опыту, многие ребята часто оставляли перед собой, ничего не делая и заканчивая тем, что вставляют ногти автоматически, но также потому, что это почти легко. Чтобы воспроизвести рисунки, вам нужно внимание и, что чаще что может показаться, оно в конечном итоге искажает форму оригинальной модели, особенно при наличии кривых. Однако необходимое терпение компенсируется удовлетворением того, что происходит медленно, а «как решить головоломку».

3-5 лет

В этом возрасте с ребенком можно изучать алфавит, числа, время на часах, времена года, и с этим успешно справятся развивающие доски, лото, книжки, настольные игры, конструкторы и пазлы.


Развивающие игрушки, выполненные своими руками, можно изготовить из самых разных материалов. В каждом доме их можно найти в изобилии:

Поэтому не рекомендуется, по крайней мере, до трех лет. Она берет все гвозди и бросает их на землю, а затем там работает в середине! Многие ошибочно полагают, что игра — это нечто второстепенное в развитии ребенка. Психология эволюционного возраста приходит к нам и подчеркивает положительные эффекты, которые она оказывает на развитие субъекта. Позвольте мне лишь отметить, что не количество объектов, которые заставляют его хорошо расти, а не поиск тех, которые лучше подходят для его возраста. Это не предложение их предметов в промышленных количествах, как сдерживающее наше сознание, иногда эгоистичные родители, много раз занимающиеся всеми другими вещами.

  • остатки ткани различной фактуры — фетра, флиса, трикотажа, ситца;
  • швейная фурнитура — ленточки, шнурки, крупные пуговицы, бусинки, кнопки, термические аппликации;
  • мебельная фурнитура — винты с резьбой. Защелки, замочки с ключиками;
  • шуршащие предметы — фольга, целлофан;
  • гремящие предметы — различные крупы, косточки от ягод, соль;
  • звенящие предметы — колокольчики, музыкальные игрушки;
  • прозрачные и блестящие предметы — пакеты от постельного белья, внутренний слой плотной фольги пакетов из-под сока и молока;
  • ненужная одежда — вещи, которые уже малы и не понадобятся ребенку;
  • наполнители — вата, поролон, пенопласт.

Какими бывают развивающие игрушки?

Развивающие игрушки для детей, выполненные своими руками, уникальны и варьируются в зависимости от умений, желания и стараний мамы.

Главное — забота, которую мы им предлагаем, и способность говорить нет, каждый раз этот случай делает его незаменимым. От невротической и эгоистической любви ребенок не нуждается в этом. То, что делает его стабильным человеком, будет заключаться в том, что у него есть ссылочные фигуры, которые с любовью научат его, что жизнь — серьезный вопрос, а не маленькая игра. Шиллер говорит, что «человек полностью такой, когда он играет», потому что благодаря игре каждый держит свой ум свободным от какой-либо мысли, способен смягчить свою эмоциональность и свою инстинктивность.

В интернете можно найти различные варианты изготовления игрушек из подручных материалов: это и развивающий коврик, и тряпичные книжки, и подушки с секретом, и панно, и фигурки животных, и многое другое.


При этом могут быть выбраны отдельные сюжеты в виде сказки или действий отдельного героя, например, сшитая своими руками книжка про «лягушку».

Игра становится значимой для интеллектуального развития ребенка, так как, когда он играет, он преуспевает в удивлении, и через это неожиданно он приобретает новые способы взаимодействия с внешним миром. В игре ребенок развивает свой интеллектуальный, эмоциональный и реляционный потенциал.

Он становится инструментом для ребенка, поскольку он помогает ему развивать творчество, помогает ему экспериментировать с познавательными навыками, обладает способностью связываться со своими сверстниками, дает жизнь развитию его личности. Игра: аффективное, когнитивное и социальное развитие.

Все развивающие игрушки делятся на две группы: предметы, которыми ребенок может заниматься самостоятельно и предметы, которые требуют обязательного присутствия и помощи взрослого человека.

В первую группу входят игрушки, которые предназначены для детей грудного возраста и игрушки, направленные на развитие мелкой моторики.

Различные способы игры зависят от эмоционального развития ребенка и имеют тенденцию к изменению с ростом. Этот этап становится ключом к чтению его психического баланса. Первоначально этот первый этап дает ребенку ощущения, которые идут на удовлетворение и обогащение его самого, которое формируется. Первые игры сделаны с его собственным телом и с его матерью, хотя его внимание также направлено на окружающие его объекты. Ребенок качает руками, двигает ногами. Это все виды деятельности, которые являются чисто исследовательскими и повторяющимися.

Ко второй группе принадлежат игрушки, где взрослый показывает ребенку основы грамоты — учит считать и читать, определять понятия «больше — меньше», «право и лево», «вниз и вверх», а также учит называть геометрические фигуры, цвета, животных, явления природы, части тела и многое другое.

Варианты игрушек и умения, которые они развивают

Мягкие бусы для новорожденных

Для детей, недавно появившихся на свет, можно сделать интересные и простые бусы из капроновой нитки, ткани и пряжи. За основу берут обычные бусины, отличающиеся по размеру.

Фактически, действия следуют и служат, чтобы вы научились различать себя и не-себя. На этом этапе транзакционный объект берет верх. Это объект, который в первые годы жизни приобретает определенный характер, предлагается ребенку самой важной фигурой счастья ребенка, а когда мама отсутствует, этот объект представляет ее и является признаком уверенности.

Позже, когда ребенок приобретает осознание материнской фигуры, а транзакционный объект заброшен, если он становится привычной формой, он теряет свой основной смысл. Ребенок проявляет интерес к игре с другими. Он начинает развивать образную способность, стремится имитировать поведение других. Использование этих игр служит для представления наказаний или запретов, которые был причинен ребенку. Это заставляет ребенка учиться оставаться с другими и соблюдать правила для обеспечения бесперебойной работы игры.

Каждую бусинку нужно обшить тканью или обвязать пряжей различных цветов, а затем нанизать их на общую капроновую нитку и крепко ее перевязать. Ребенок будет перебирать бусы ручками, перекатывать отдельные бусинки, рассматривать их, все это способствует формированию у него тактильных ощущений и восприятию цвета.

Гремящие развивающие игрушки

Их можно использовать с двухмесячного возраста малыша. Для их изготовления подойдет плотно закрывающаяся емкость, например, яйцо от детского Киндер-сюрприза или контейнер от бахил. В него можно всыпать любую крупу, мелкие пуговицы, бисер или соль крупного помола.

Включает 184 больших 3-мерных гвоздя среднего размера и маленьких, благодаря которым можно создавать множество фигур. Основание изготовлено из нетоксичного пластика, причем гвозди размещены в предпочтительном варианте. Благодаря этой игривой деятельности ребенок развивает тонкую моторику, осуществляемую через аппетит. Он разрабатывает ручные навыки окуляра «Подходит для детей возраста» более 36 месяцев.

Ввиду богатства и разнообразия игрушек мы хотели бы найти уникальный подарок, который ребенок не будет бросать в угол и который будет поддерживать развитие. Давайте посмотрим на игрушки и подумаем о том, какое развитие они поддерживают и которые блокируют.


Затем «яйцо» закрывается и его можно оформить его в виде какой-нибудь зверушки, например, обшить тканью и прикрепить ушки, хвостик и глазки.

Готовую игрушку можно прикрепить на пластмассовую трубочку по типу погремушки. Такая игрушка способствует формированию зрительного и слухового восприятия, а также развитию моторики и координации.

Когда они позволяют им двигаться и двигаться таким образом, чтобы поддерживать ключевые навыки, вручную, когда они поощряют практические упражнения, интеллектуально, когда они поддерживают интерес к внешнему миру, умножают знания или улучшают навыки чтения или счета, эмоционально, творчески, когда они могут придумать свои собственные решения, истории, макеты. Начнем со списка игрушек, которые называются образовательными и блокируют развитие ребенка. В другом посте мы обсудим примеры игрушек, которые поддерживают развитие.

Часто являются подарком мечты. Мало того, что ребенок счастлив. Родитель пользуется «святым миром», потому что ребенок долгое время занимается своей игрой. Мы можем спать по утрам, или мы можем делать покупки в одиночку. Будет легче путешествовать на машине или самолетом. Однако позвольте нам разделить комфорт родителя с потребностями развития ребенка. Ребенок, который больше всего нуждается в развитии, — это движение. При движении тела может возникнуть неврологическое развитие. Двигаясь, у ребенка есть возможность развиваться вручную, потому что, переживая мир, есть много интересных объектов, которые стоит исследовать и собирать.

Развивающий кубик

Развивающие кубики, сшитые своими руками, развивают мелкую моторику ребенка и воображение. Их можно использовать даже для новорожденных, но в этом случае необязательно брать для изготовления кубика множество материалов — подойдут обычные цветные лоскутки.

Для детей постарше кубики можно сшить из тканей, различающихся по текстуре и размеру. Понадобится всего 6 квадратов, и каждый должен отличаться друг от друга. Например: одна сторона кубика будет выполнена из меха, другая оформлена ленточками, третья иметь вшитую молнию и пр.

Декорируются стороны кубика в зависимости от фантазии бусинками, пуговицами. Изнутри кубик можно наполнить синтепоном, ватой или любым другим шуршащим материалом.

Развивающий коврик

Детский развивающий коврик, выполненный своими руками, может стать сюжетной моделью целой сказки или мира. На его просторах можно создать море с рыбками, лесную опушку с грибами, небо с солнцем и облаками, домик с открывающимися окошками и дверью и многое другое.

Изготавливается такой коврик из тканей, отличающихся по цвету и фактуре, липучек и заклепок, швейной фурнитуры.

Нужно помнить, что с помощью любого сюжета можно научить ребенка правилам поведения в обществе, вежливости и заботе о других. Развивающий коврик для детей, выполненный своими руками, положительно влияет на развитие воображения, фантазии и речевых навыков ребенка. А простые наводящие вопросы со стороны родителей способствуют быстрому усвоению и закреплению полученных навыков.

Меры предосторожности при изготовлении игрушек

Во время изготовления игрушек, важно следить за тем, чтобы все мелкие предметы (кнопки, пуговицы, бусинки) были крепко пришиты. Для этого их нужно проверить на себе, и только потом предложить вещь ребенку. Лишний раз убедитесь, легко ли расстегивается замок на молнии, не оторвутся ли бусинки, не разорвутся ли сшитые стенки кубика.


Не следует использовать для сборки игрушки острые или ломкие предметы, чтобы ребенок не смог ими пораниться или проглотить их. Кроме того, материалы не должны иметь в своем составе заведомо вредных примесей и портящихся компонентов.

Развивающие игрушки дают возможность ребенку приобрести новые умения и навыки в игровой форме. Изготовить эти предметы можно из любых доступных материалов: древесины, ткани, швейной фурнитуры и многого другого.

Их польза неоценима в любом возрасте — начиная с рождения ребенка вплоть до поступления его в школу. Безусловно, в магазинах представлен широкий ассортимент готовых игрушек, но их минус в том, что они не имеют своей изюминки, индивидуальности.

Игрушки, которые выполнены своими руками, не требуют серьезных затрат, а ребенок может запомнить на всю жизнь. Потому что они индивидуальны и в них вложена любовь родительских рук.

Мастер-класс: развивающая игрушка–искалка из фетра своими руками

Мне нравится!

Все родители хотят, чтобы их детки научились быстро говорить, ведь от этого зависит их дальнейшее развитие. И они стараются найти путь, чтобы этот процесс стимулировать. Педагоги и логопеды советуют развивать, прежде всего, руки, ведь между работой мозга и рук тесная взаимосвязь. В давние времена дети познавали этот мир с помощью игрушек. Об этом даже свидетельствуют наскальные рисунки. Там изображено, в какие игрушки играли дети.

И сейчас в первые годы жизни ребенок познает мир через различные игрушки, они помогают ему нормально развиваться, приобретать новые навыки, развивать органы слуха и речи.

Производители игрушек уже давно поняли это и запустили в промышленность огромное количество игрушек, развивающих руки. К сожалению, цена таких игрушек слишком высока и может быть разорительно для семейного бюджета. Но вы можете спасти свои семейные средства, ведь многие из них вполне можно сделать самому, применяя подручные средства. Развивайте мышление и речь своего ребенка, делая игрушки для развития мелкой моторики своими руками.

Выбираем игрушку для ребенка

Делая игры для мелкой моторики своими руками, учитывайте возраст ребенка. Для самого маленького возраста подходят сенсорные предметы, шнуровки, замочки липучки, развивающие коврики, тактильные игрушки, наполненные крупами, песком, водой. По мере того, как малыш подрастает, для него можно сделать кукольный театр и дидактические игры.

Если вы хотите приучить вашего малыша к самостоятельности быстрее, то давайте ему игрушки разных размеров, где нужно что-то завязывать, зашнуровывать, застегивать. Это такое поможет избежать проблем с речью в дальнейшем.

Даже простое перебирание крупы будет стимулировать работу мозга и развитие речи. Дайте ребенку задание сделать с помощью гречневых крупинок какое-либо животное, чтобы разнообразить этот процесс.

Шнуровка чего либо — это тоже полезное занятие, которое поможет малышу прорабатывать его пальчики. Существует множество вариантов изготовление шнуровки. Попробуйте нанизывать на веревочку различные предметы — бусины, пуговицы и другие вещи.

Тренировать ручки и мозг ребенка помогут даже обычные прищепки. Если вы сделаете ему предварительно различные заготовки из фетра или цветной бумаги и будете скреплять их прищепками, то такая деятельность не может не понравится маленькому человечку. Научите их развешивать игрушки на прищепках на веревку, предварительно повесив ее на уровне глаз. Он должен научиться правильно открывать и закрывать прищепку, прикреплять ее на веревку.

И никогда не кричите, если у ребенка что-то не получается, негативные эмоции затрудняют развитие.

Рассмотрим, какие игрушки для мелкой моторики своими руками можно сделать из того, что у вас имеется в доме.

Развивающий коврик

Ткань коврика должна быть яркой, но в то же время натуральной. Желательно использовать различные виды тканей — шелк, вельвет, ворс, фетр, чтобы ребенку было интересно ее исследовать. Делайте из них вставки.

Основу можно сделать поролоновой или фетровой. Если у вас есть дома старое детское одеяло, то берите в качестве основы его. Шейте пододеяльник, который вы сможете в любое время снять и постирать.

Оформляйте ваш коврик так, как пожелает ваша фантазия, можете сделать это по мотивам какой-либо сказки. Нашивайте на поверхность пуговицы и другие выпирающие вещи. Это также могут быть мелкие игрушки, ленты, молнии, которые застегиваются и растягиваются. Ребенок захочет проводить на таком коврике много времени, исследуя его пространство.

Волшебный сундучок

Вам нужно будет взять коробку и одну стенку сделать прозрачной. Затем можете наполнить такой сундучок любыми игрушками, которые имеются в вашем доме. Ребенку будет очень интересно доставать из этого сундучка вещи, разглядывать их, щупать. Впоследствии вы можете поиграть с ним, пробуя найти предмет в сундучке, заданной величины.

Сенсорные подушки

Рассматривая пособия для развития мелкой моторики, обратите свое внимание на тканевые мешочки. Вы можете сами шить такой мешочек из ткани, просто вырежьте два прямоугольника, шейте их и одну сторону оставьте открытой. Наполняйте мешочек чем-угодно, в ход идут обычно крупы, фасоль горох.

Если у вас имеются где-нибудь рассыпавшиеся бусы, то возьмите бусинки и положите их в вашу игрушку. Меленькие игрушки тоже могут пойти в ход и быть помещены в мешочек. Ребенку будет интересно нащупывать его внутри. Не стоит наполнять мешочек полностью, оставьте место, чтобы ребенок мог гонять содержимое туда-сюда. Сделайте несколько мешочков с разным содержимым, малышу будет интересно исследовать их долгое время.

Шнуровка

Когда ребенок пытается зашнуровывать, то у него развивается не только мелкая моторика, но и глазомер вместе с усидчивостью. Шнуровку можно сделать из фетра или взять обыкновенные салфетки для уборки дома. Сделайте шнуровку в виде пуговки с несколькими отверстиями, дайте ее малышу в руки вместе со шнурками и несколько минут спокойствия вам гарантированы.

Объемная книжка

Чтобы изготовить книжку, вам потребуется немного усидчивости, так как придется изготавливать мелкие детали, но результат стоит того. Вооружитесь всем необходимым материалом: иголками, ножницами, нитками, тканью, синтепоном или поролоном, различными украшениями — бисером, пуговицами, бусинами и другими вещами.

Шейте страничку для книжки сначала из двух лоскутов прямоугольной формы так же, как вы шили одеяло. Внутрь нее вы может положить синтепон или поролон. Нашейте аппликацию на страничку, согласно сюжету сказки. Это нужно сделать с обеих сторон. Вы можете взять сюжет любой детской сказки: Лиса и петух, Колобок, Курочка ряба или придумать свою. Вместе с аппликациями наклеивайте на страничку пуговицы, шнурочки, ленточки, колокольчики, маленькие игрушки, это будет стимулировать исследовательскую деятельность ребенка. После того, как все странички шиты и оформлены, их нужно будет сшить воедино. Вы можете сделать это с помощью гардинных колец или атласной ленты, продев ее через петельки.

Развивающая доска

Маленькие детки любят трогать всевозможные мелкие штуковины — замочки и защелки, нажимать на все возможные кнопочки. Почему бы не предоставить им делать это беспрепятственно, смастерив для этого специальную игрушку.

Вам понадобится для этого фанерный лист, куда будут прикрепляться остальные части. Но прежде всего вы должны убедиться, что лист фанеры не представляет опасности для малыша. Его нужно будет обработать, отшлифовать наждачной бумагой, убрать все неровности и зазубрины.

Затем нужно будет найти различные хозяйственные вещички — шпингалеты, дверные цепочки, защелки и другие вещи. Не забудьте пор крючки с петлями, велосипедные замочки, диски от старых телефонов. Некоторые пускают в ход дисплеи от старых калькуляторов, переключатели, вилки, розетки. Используйте все, что всплывает в вашей фантазии. Прежде, чем вы приклеите всю вашу атрибутику, покрасьте фанерный лист яркой краской. Но можно этого и не делать, уйти от внимания маленького ребенка такая доска не сможет все равно.

Маленькие детки просто обожают кубики, поэтому попробуйте изготовить для них яркий развивающий куб. Возьмите ткань разной расцветки и вырежьте из нее квадраты в количестве 6-и штук, размеры и формы остаются на ваше усмотрение.

Затем возьмите флизелин и также вырежьте квадратные фигуры, но они должны быть на один сантиметров выше, чем квадраты из ткани. Флизелиновые детали нужно будет наложить на тканевые и обработать их горячим утюгом.

Далее вам необходимо будет вырезать аппликации. Но вы можете взять специальную ткань для детей, которая имеет различные детские рисунки. И тогда вам только придется обклеить ваш различными атрибутами — всевозможными шуршалками, звенелками, кармашки и другими вещами. Вы также можете изготовить из фетра различные рисунки, такие как цветочки, ягодки, машинки и обклеить ими ваше изделие.

Когда все части будут готовы, их нужно будет вместе шить, чтобы получился куб. Сначала сшейте 4 стороны, чтобы у вас получилась одна полоса. Затем пришейте оставшиеся два к обоим концам вашей полосы. Сшейте все грани, оставьте одну, чтобы внутрь можно было что-то положить. Посредине куба лучше всего положить погремушку, добавьте также другой наполнитель. После того как вы зашьете последнюю грань, можете дать его вашему ребенку для забавы.

Пальчиковый театр

Такой театр — довольно полезное занятие, он доставит ребенку много удовольствия и будет способствовать его развитию. Чтобы изготовить его, вам понадобятся кусочки фетра. Из них можно изготовить множество забавных зверушек. Если вы не можете позволить себе купить фетр, то можете взять простые салфетки для протирания мебели. Из них также можно изготавливать пальчиковые игрушки.

Сшейте множество забавных зверушек, одевайте их на пальчики, они оживут и откроют вашему ребенку этот удивительный мир. Даже имея одну такую игрушку, вы можете придумывать с ней множество игр и учить ребенка цветам, счету, буквам, и т. д.

Изготавливая развивающие игрушки самостоятельно, вы должны понимать, что он будет не только трогать, но и пробовать на зуб. Поэтому необходимо использовать только качественный материал и безопасный для здоровья малыша. Помимо этого любые развивающие игрушки своими руками должны выглядеть не отталкивающе, иначе ребенок может испугаться, и лето негативно может сказаться на его психическом состоянии. Ели ребенок ее боится, то лучше ему вовсе не давать ее в руки.

И помните, что никакая игрушка не может заменить родительское внимание. Поэтому вам необходимо не только изготовить ее, но и играть вместе с ним. Не оставляйте ребенка одного, чтобы избежать несчастного случая.

коврик из помпонов для ребенка своими руками

Когда в доме появляется ребенок, родители в первую очередь думают о его воспитании и развитии. И важно не просто воспитывать и растить, нужно делать это правильно. Но вот незадача: о плодах их обучения родители узнают, только когда малыш подрастет. Что делать сейчас?

Для начала успокойся. Излишняя суета еще не помогла ни в одном деле, а тем более в таком сложном и трудоемком, как воспитание.Психоэмоциональное и эмоциональное здоровье ребенка полностью зависит от вас, а точнее от той атмосферы, которая царит в вашем доме. Но это не все. Важную роль в воспитании и развитии детей играют детские игрушки. И в этом современные производители весьма преуспевают. Заходя в детский магазин, глаза разбегаются даже у взрослых.

Но покупать все не обязательно. Тем более, если что-то можно сделать своими руками.

Тематика ковра может быть разнообразной.Это может быть огород, опушка леса или проезжая часть, забитая паралоновыми автомобилями. Абсолютно любая картина оживет, если приложить немного усилий и включить воображение. Конечно, ковер имеет не только визуальное значение. Это не простая объемная картинка, это дидактическое пособие по развитию … С его помощью мы сможем учить цвета и формы, осваивать счет, работать над связной речью. Все возможно, если вы действительно этого хотите.

Возрастные ограничения учитываются в первую очередь при создании такого детского коврика.Для совсем маленького малыша можем пришить грызунов и погремушек, ткани разной фактуры. Изюминкой для маленького ребенка является не пристальное внимание к деталям, а привлекательность игрушки. Оно должно быть ярким, звонким и, главное, совершенно безопасным для малыша.

Мы часто хотим, чтобы наш ребенок во многом был лучше других. Но это все работа, потому что просто так ничего не бывает. Итак, над вниманием и моторикой нужно начинать работать с самого раннего возраста.Если занятия будут регулярными, результат не заставит себя ждать.

профи

Основы производства

Сначала нужно определиться с основой. В этом нам поможет поролон или детское одеяло. Второй вариант намного практичнее, ведь затраты на него окупятся полностью и полностью. Смысл в том, что если мы возьмем готовую основу в виде коврика для ребенка, то его не обязательно обшивать сверху еще одним слоем ткани.А сбережения в семье — прежде всего!

Но если у вас нет подходящего одеяла, то стоит выбрать натуральную ткань для покрытия поролона. Ткань не должна быть жесткой, особенно если коврик делается для младенца, который еще не умеет самостоятельно держать головку.

Вам понадобится:

Последовательность создания

В самом начале этого непростого, но творческого пути нужно определиться, какого размера будет коврик. Если речь идет о годовалом ребенке, совершенно нелишним будет сшить для него ковер размером с комнатный. Да, ребенок должен свободно помещаться на коврике, ползать и двигаться, но не теряться.

Во-вторых, нижняя часть коврика должна быть проклеена. он упрощает процесс очистки изделий . Говоря о материалах, стоит упомянуть, что ткани не должны линять при стирке и должны быть натуральными.

Для наилучшего результата вам нужен источник. Это пример коврика, который вы хотите. Такая шпаргалка даст вам возможность воплотить в этом товаре именно то, что вы хотите и что нужно вашему ребенку.

Для детей от двух лет можно создать сюжетный рисунок на коврике, добавив персонажей. Затем мы распределяем все, что хотим прикрепить к зонам разработки. Есть тактильная зона — здесь у нас будут сшиты ткани разной фактуры, бусины, молнии. Следующая зона – это звук. Сюда можно прикрепить погремушки, счеты, ксилофон, барабаны для детей.

Одним из самых интересных и полезных элементов детского коврика является зеркало. Он заслуживает отдельной зоны.С ее помощью ребенок учится познавать себя, видеть эмоции на лице.

Но элементы на развивающем коврике могут быть не только статичными. Есть и так называемые игровые элементы. Это части коврика, которые двигаются, прыгают, летают, то есть делают все то, что так любят наши малыши.

Такие элементы придумать не сложно. Примером одной из самых простых игр является «Музыкальная ягода». Для его создания нам потребуется:

  • детское яйцо;
  • пуговицы или бусины;
  • розовая и зеленая ткань.

Для начала наполняем нашу коробочку бисером или маленькими пуговицами. Затем нужно украсить это желтое пластиковое яйцо и сделать из него ягоду. В этом случае у нас должна получиться малина. Сама ягода будет розового цвета – для этого достаточно создать мешочек из ткани, положить туда яйцо и сшить края. А вот зеленый цвет ткани послужит нам листика для наших ягодок … Готовую композицию пришиваем к коврику и наблюдаем за действиями ребенка. По многочисленным советам молодых мам на форумах можно с уверенностью сказать, что такая игрушка доставит радость вашему ребенку!

Другим примером игровых элементов является паровоз животных. Изначально нужно определиться, с какими животными — дикими или домашними — мы хотим познакомить нашего малыша. Затем нам нужно подготовить карманы для наших животных. Количество карманов должно соответствовать количеству животных. Таким образом, игра увлечет малыша на более долгое время и будет интереснее. Процесс украшения паровоза зависит только от вашей фантазии. Например, вместо колес поезда мы можем пришить пуговицы, а дым, выходящий из огромной трубы паровоза, послужит лентой ткани с бахромой.

Не менее популярная игра Apple с червячком. Размер яблока должен быть таким, чтобы червяк мог спрятаться в нем, как только малыш потянет червяка за хвост. Также интересная игра для детей божья коровка . На первый взгляд — обычное насекомое, но стоит только расстегнуть молнию, установленную между крылышками так сразу появляется еще одна , не менее интересная игрушка.

Родители, уже испробовавшие коврик на себе, делятся советами. Во-первых, все элементы, из которых состоит коврик, должны быть безопасными для жизни и здоровья вашего ребенка. Ребенку достаточно секунды, чтобы проглотить бусину или пуговицу, поэтому совет №2: пришиваем все наглухо. В-третьих, большинство частей коврика целесообразнее всего закрепить специальными липучками. Таким образом, вы легко сможете заменить тот или иной компонент игры в любое удобное для вас время.

И к тому же одним таким ковриком ребенок не будет играть все свое детство. По мере взросления его интересы будут меняться, он будет приобретать новые навыки и приобретать для себя новые знания. Исчезнет потребность в элементарных играх , изменятся любимые персонажи, а то, что казалось далеким, станет чуточку ближе.Но всегда можно обновить коврик в соответствии с возрастом и предпочтениями малыша. Вам нравятся динозавры? Пожалуйста, вот вам синтетический тирекс и паралоновые горы. Вам нравятся поезда? Давайте создадим целое депо вместе!

Время, проведенное с ребенком, намного ценнее, чем покупные игрушки. Вы можете потерять время вместе, что является главным в процессе воспитания. Идеи для создания могут быть совершенно разными – и в виде пазлов, и коврика с приключениями и лабиринтами, и коврика-оркестра.Но результат всегда будет один: счастливый ребенок и счастливые родители.

Родители ставят перед собой цель всесторонне развивать своего малыша, начиная с его рождения. Коврик для ползания может помочь. Приобрести приспособление можно в детском магазине. Но гораздо интереснее сделать его своими руками.

Любящие родители, стараясь развивать своего ребенка с самого рождения, используют современные методики и всевозможные дорогие игрушки.

Ковер представляет собой ткань из пряжи или плотной ткани.Он может принимать разные формы. Основная идея при создании развивающего коврика своими руками – сделать его ярким и красочным, чтобы заинтересовать малыша. Он должен состоять из разных фактур с пестрыми аппликациями, дополнен пуговицами, погремушками, музыкальными деталями.

Благодаря подвижным элементам у ребенка разовьется мелкая моторика.

Функции ковриков:

  • Развитие фантазии, воображения.
  • Тренировка концентрации внимания, памяти и мелкой моторики.
  • Развитие логического мышления.
  • Базовое изучение алфавита, цифр, предметов, геометрических фигур.
  • Распознавание цветов, оттенков.

Купить такой коврик можно в магазине, но многие женщины предпочитают делать его своими руками, ведь сделать это совсем не сложно.

Основные требования к развивающим коврикам

При изготовлении детского коврика своими руками важно придерживаться определенных требований.

Коврик развивающий представляет собой текстильное или трикотажное полотно, украшенное яркими аппликациями, с размещенными на нем подвижными элементами для игры.

  • Качество материалов и комплектующих, используемых при сборке, должно быть самого высокого качества. Они не должны вызывать аллергии у ребенка.
  • Все швы и соединительные элементы должны быть плотно прошиты и скреплены между собой. Особенно это касается небольших приспособлений, которые ребенок может засунуть в рот или нос.
  • Сенсорный коврик должен содержать только исправные детали.

Сколы, трещины, раскрытие швов не допускаются.

  • При изготовлении полотна необходимо учитывать универсальность. Через несколько месяцев интересы ребенка изменятся. Вам потребуется заменить некоторые детали или дополнить имеющиеся. Детский коврик для ползания можно сделать своими руками, оснастив его откидывающимися бортиками, позволяющими со временем расширить игровую зону.
  • Игрушка должна обладать мобильностью и компактностью, чтобы при желании ее можно было легко транспортировать и складывать.

Этот коврик дает детям возможность развиваться с первых дней жизни и предназначен для использования до 3 лет.

  • При выборе или создании сенсорного коврика для детей важно учитывать возрастные особенности. Не рекомендуется комплектовать ковер для малыша большим количеством игрушек и музыкальных элементов, так как в этом возрасте малыш не но воспринимают сложные структуры и механизмы.
  • Все пластиковые детали должны легко сниматься для мытья.
  • При изготовлении развивающего коврика для детей своими руками желательно использовать различные цвета и фактуры, много интерактивных, шумящих элементов.

Помогут привлечь внимание ребенка, заинтересовать его.

Материалы для изготовления

Чтобы сделать коврик в детскую своими руками, вам потребуются следующие материалы.

Материалы и инструменты для ковра.

  • В качестве основы лучше всего использовать поролон или синтепон.
  • Учитывая, что ребенок будет проводить на коврике много времени, материалы отделки должны быть натуральными. Они не вызывают аллергических реакций или раздражения. Примечание! Ткань не должна накапливать статическое электричество.
  • Цветовая палитра игрушки должна быть разнообразной. Однако следует учитывать, что слишком яркие, контрастные сочетания будут оказывать негативное влияние на психику ребенка, утомляя и раздражая его.
  • Для украшения можно использовать крупные пуговицы разных цветов, резинки, толстые нитки и ленты, веревочки и липучки.
  • Чтобы сделать игровой коврик своими руками, вам потребуется приобрести качественный пластик и механические детали.

Для ребенка развивающий коврик станет самой большой и полезной игрушкой, которая никогда не надоест.

Идеи для декора

Перед началом работы необходимо определиться с формой и декоративными элементами.Для удобства желательно нарисовать эскиз полотна на бумаге. Заранее ознакомившись с дизайнерскими идеями развивающих ковриков для детей от 0 до 3 лет своими руками, будет намного проще придумать интересный и привлекательный дизайн. Для самого раннего возраста подойдут сенсорные, дидактические полотна или сделанные из мягких помпонов.

Для детей постарше отличным вариантом будут те, где можно развивать не только мелкую моторику, но и логику — коврики-головоломки, ребусы, мозаики.

Отдельно стоит выделить коврики для девочек – чаще всего они круглые или овальные, с несколькими зонами, отражающими интересы дочери. Его можно дополнить клапанами и карманами. Преобладают оттенки розового. Для мальчиков чаще всего используется автомобильная тематика. Чем старше ребенок, тем детальнее должен быть рисунок. Популярные цвета — синий, светло-голубой, зеленый. Активным непоседам рекомендуется соорудить коврик с мягкими бортиками. В качестве барьера можно использовать не только наполнитель, но и дополнительный слой помпонов.

Когда ребенок подрастет и начнет самостоятельно сидеть, он сможет играть с ним и развиваться без посторонней помощи.

Чтобы сделать развивающие коврики для детей своими руками, вам потребуются выкройки ткани. С их помощью шьют различные фигурки для украшения, аппликации. Это могут быть животные, деревья, растения, окна, машины, облака, сказочные и мультяшные персонажи.

Яркие аппликации и большое количество всевозможных элементов надолго займут внимание ребенка.

Создаем развивающий коврик для детей своими руками

Процесс создания детского развивающего коврика своими руками не сложный. И самое главное, изделие будет индивидуальным, с учетом всех потребностей малыша.

Играя с такой игрушкой, ребенок почувствует ваше тепло, любовь и заботу.

Начать работу следует с разработки эскиза. Схему можно нарисовать на ватмане. Далее нужно следовать инструкции, в которой подробно описано, как сделать развивающие коврики для ребенка своими руками.

Подготовка примерки

Первым делом необходимо приобрести всю необходимую фурнитуру — пуговицы, ленточки, застежки, бусины, липучки, нитки, застежки. Из инструментов понадобятся ножницы, иголка, канцелярский нож, невидимки. На этом же этапе желательно начертить схемы будущих аппликаций и вырезать их.

Ниже все будет подробно описано по теме как сшить развивающий коврик своими руками.

Подготовка основы

Этап предполагает создание схемы готового полотна. Также нужно подобрать материалы. Рекомендуется отдавать предпочтение натуральным нескользящим составам с антистатическими свойствами. К ним относятся бязь, байка, войлок, хлопок. Если вы намерены создавать вязаные вещи, необходимо выбирать хлопчатобумажную пряжу.

Мягкие материалы вызывают приятные тактильные ощущения, не вызывают аллергических реакций.

Важно! Необходимо позаботиться о качественном внутреннем наполнителе. Детский коврик предназначен для ползания и чаще всего кладется на пол.Он должен быть хорошо изолирован. Рекомендуется использовать синтепон или поролон.

Перед тем, как сшить детали развивающего коврика для малыша своими руками, необходимо определиться с лицевой и изнаночной сторонами. После этого можно приступать к выкройке верхней и нижней частей наполнителя. Обязательно оставляйте отступы для швов со всех сторон. Затем нужно обметать края, не пропуская торчащие нити.

Создание игрового поля, изготовление игровых элементов

На этом этапе вам нужно будет пришить все заранее подготовленные аппликации, рисунки. Затем следует прочно прикрепить фурнитуру, механические и музыкальные элементы, погремушки. Особое внимание необходимо обратить на качество застежек мелких деталей, таких как пуговицы, бусинки. Ребенок не должен их снимать. Клей рекомендуется не использовать, заменив его толстыми нитками.

Клеевые основы допускаются для крепления тканевых элементов, аппликаций.

Крепление предметов к ковру

Крупная фурнитура может быть выполнена как жестко прикрепленной к основе, так и подвижной.Безопасные мягкие детали можно пристегнуть с помощью кнопок и липучек.

Это облегчит их снятие перед чисткой и стиркой.

После окончания подготовительных работ можно приступать к соединению всех частей. Для этого вам нужно будет плотно сшить все детали изнаночной стороной и вывернуть на лицевую сторону.

Преимущество детского коврика своими руками в его уникальности. Создавая его, можно учесть все особенности и интересы малыша.Ниже представлены несколько идей, которые помогут родителям определиться с сюжетом игрового поля для детей от 0 до 3 лет.

Вы сами выбираете материалы для его изготовления и будете точно знать из чего он сделан.

  • Пчела прячется в ярком цветке.
  • Елочка с пуговицами для застегивания игрушек.
  • Замок для мультяшных героев с открывающимися дверями и окнами.
  • Корабли, лодки, автомобили, прикрепляемые лентой подвижно.Таким образом, малыш сможет самостоятельно передвигать предметы.
  • Разноцветные деревья, облака, растения.
  • Для детей постарше можно выбрать более сложные приложения — дорожное движение, сюжеты из сказок.
  • Коврики рекомендуется оборудовать кармашками, в которые ребенок сможет складывать любимые игрушки.

Арочный коврик своими руками

Хорошая идея для создания детского коврика своими руками – оснастить его специальными дугами. К ним можно прикрепить игрушки, музыкальные механизмы, погремушки.

Благодаря таким элементам можно сконцентрировать внимание ребенка.

Процесс создания полотна для детской состоит из перечисленных ниже шагов. Чтобы сшить элементы развивающего коврика для детей от 0 до 3 лет, нужно придерживаться следующей последовательности.

Основа коврика

Для изготовления своими руками сенсорного коврика для детей, оснащенного дугами, потребуется несколько метров натуральной ткани и материал, служащий уплотнителем – синтепон или поролон.Если вы не хотите создавать схемы для аппликаций из ткани, можно приобрести уже украшенную детскими узорами.

Для изнаночной стороны подойдет однотонная бязь.

Для создания коврика для детей своими руками 1 кв.м. вам понадобится:

  • Ткань основная с набивным рисунком — 2 м;
  • Обруч пластиковый диаметром 90 см;
  • Фоновая ткань без рисунка — 4 цвета, 30 кв.см.;
  • Поролон — 1,5 кв.м.;
  • Ленты, липучки, цветные веревочки, помпоны;
  • Скотч, желательно разных цветов;

После выбора тканей для основы необходимо приступить к пошиву:

  1. Сначала обрезается дно. К выбранной основе прикрепляется подготовленная заранее. бумажная схема, аккуратно обведенная мылом или карандашом. Обязательно оставляйте зазоры в швах. После разметки можно разрезать ткань.
  2. Далее из фоновой ткани следует вырезать ровные квадраты, которые поочередно сшиваются между собой.У вас должен получиться контрастный рисунок. Важно все швы сделать плотно и качественно, оставив их с внутренней стороны изделия.
  3. К верхней части пришиты развивающие игрушки.
  4. После этого лицевую сторону можно пришить к уплотнителю — поролону или синтепону.

Для создания изделия лучше использовать ткань разных тонов — холодных и теплых оттенков.

Дуги

Выбранные пяльцы делят на две равные части с помощью канцелярского ножа.

  1. Обруч разделен на части — 125 см и 132 см.
  2. Для придания мягкости получившимся дугам рекомендуется плотно обмотать их синтепоном, зафиксировав нитками.
  3. После этого дуги необходимо украсить цветной тканью.

Кусочки синтепона необходимо прикрепить к каждой половинке обруча, плотно прижав и обмотав их нитками с интервалом 2 — 3 см.

Соединение дуг и основы коврика

Оптимальный вариант – продеть дуги в отверстия, зафиксировав с внутренней стороны широкой липучкой.

Чтобы дуги не выскакивали, нужно плотно обмотать кармашки с дугами с помощью материала.

  1. Прорези следует делать близко к стыку фона и центра.
  2. Затем их рекомендуется подметать.
  3. Липучка пришита по низу (ближе к внешним углам).
  4. Вторая половина липучки крепится к дугам на лицевой поверхности.
  5. Дуги складываются крест-накрест, снизу крепится плотная лента для фиксации конструкции.
  6. Сенсорная панель готова.

Развивающие занятия с ковриком

Функции самодельного тачпада очень разнообразны.

Осталось только с помощью атласных лент или хлопковой ленты подвесить игрушки на дуги.

  • Младенцев можно положить на живот. В таком положении они смогут рассматривать красочные картинки, пытаясь дотянуться до них руками. Развивает концентрацию и тактильные ощущения.
  • После того, как ребенок научится сидеть, можно положить полотно на пол и соединить его, в игровой форме показав, что можно делать с разными игрушками.
  • Дети постарше могут самостоятельно застегивать пуговицы и молнии, двигать элементы. Эти действия развивают мелкую моторику рук.
  • По мере взросления самодельный развивающий коврик для новорожденных можно оснастить буквами и цифрами.
  • Во время игры важно произносить все действия и названия предметов. Так ребенок будет тренировать внимание и память.

Ковер своими руками в детскую будет радовать ребенка несколько лет.И это поможет родителям высвободить немного времени, занимая ребенка. Сделанный с любовью, он доставит ребенку радость и веселье, оставив только теплые воспоминания.

Развивающие коврики появились совсем недавно, но сразу завоевали широкую популярность, и не зря: эта полезная вещь с раннего возраста может заменить целый набор игрушек, при этом не отнимая полезного места в комнате. В магазинах представлен огромный выбор моделей на самый разный возраст и вкус, но цены на них порой просто зашкаливают.Но сделать развивающий коврик своими руками не так уж и сложно. Он не требует больших финансовых затрат — нужно лишь вложить в него свое время, немного умения, полет фантазии, капельку волшебства и мудрости, а так же каждую мелочь, которая есть в каждом доме — кусочки старых материалов , валяющиеся пуговицы, бусинки, молнии и т.д. Сейчас мы научим вас, как просто создать такую ​​игрушку для любимого чада.

Для чего нужен коврик для разработки?

Прежде чем рассказать о том, как сделать развивающий коврик для ребенка своими руками, давайте выясним, нужен ли он.Может, не стоит тратить на это время, а лучше заняться чем-то более полезным?

Итак, для чего нужен коврик для разработки?

  • Такая мягкая площадка развивает у малыша координацию движений. Маленьких детей раскладывают на коврике и развешивают над ними их любимые игрушки. Ваш малыш научится чувствовать пространство и хватать игрушки ручками.
  • Если сделать такое изделие максимально разнообразным, оформить на нем множество интересных аппликаций с использованием разноцветных тканей, это улучшит восприятие мира вашим малышом.
  • Большое количество выпуклых элементов, сопровождающихся, к тому же, звуковыми эффектами, будет способствовать развитию сенсорного восприятия малыша, а значит его памяти, слуха и логического мышления.
  • Для детей постарше это будет любимое место для игр, оно поможет им выучить цифры, счет, алфавит, цвета и другие премудрости.

Игры на развивающем коврике

Психиатры и педиатры в один голос советуют всем мамам не оставлять любимого ребенка просто так полежать, а играть с ним в развивающие игры.Во что можно поиграть с ребенком на таком коврике? Конечно, игры, как правило, ограничены возможностями самого изделия, но всегда можно что-то добавить в свой чудесный коврик, и он будет расти и развиваться вместе с малышом:

  • Пока ребенок совсем маленький, просто погладьте ковер ручкой, потом рукой малыша. Это позволит ему почувствовать мягкость ткани и развить тактильные ощущения.
  • Когда он немного подрастет, покажите ему полоски — они наверняка его заинтересуют.Покажите ему шумящие и звучащие элементы, пусть потрогает их ручкой.
  • Сделайте на коврике потайные места и спрячьте сюрпризы, которые должен найти ваш малыш. Эта игра развивает воображение, развивает способность к анализу.
  • Пришейте лоскуты на изделие разного размера. Найдите вместе с малышом маленькие и большие аппликации, проанализируйте, какие из них больше, а какие меньше.
  • Пришейте солнышко, облака, цветы, изучите, какого они цвета.

Важно! Вы можете сделать ферму и изучать животных или сделать пруд и поселить туда разноцветных рыбок.Повторяйте во время урока названия каждого животного, которое он называет. Это поможет ребенку быстрее говорить.

  • Хорошо, если на коврике много молний, ​​съемных элементов, которые отлично развивают моторику рук. Предложите малышу самостоятельно застегивать и расстегивать молнии, липучки, шнурки и передвигать съемные фигурки.
  • Когда ребенок подрастет, можно будет учить цифры и буквы. Вы удивитесь, как быстро ваш малыш освоит алфавит и счет с помощью такого замечательного помощника.

Какие материалы лучше всего использовать для коврика?

Большая часть развивающих детских ковриков своими руками представляет собой стеганые одеяла, отделанные различными аппликациями, кармашками, клапанами, молниями и другими интересными для ребенка элементами.

Вот что здесь следует учитывать:

  • Основу лучше всего делать из натуральных гипоаллергенных материалов, таких как атлас, фетр, бязь, байка или джинс.

Важно! От шерсти лучше воздержаться – она может вызывать аллергические реакции.Шелк для таких целей тоже нежелателен, так как легко электризуется и сильно блестит, что очень вредно для глаз. Синтетику лучше не использовать.

  • На наполнитель отлично подойдет синтепон. Этот материал не вызывает аллергии и не накапливает статическое электричество.
  • Лучше всего брать пропиленовые нитки, так как они стойкие и прочные.
  • Пуговицы разных форм и цветов.
  • Цветные молнии, только убедитесь, что собачка на молнии не острая и ребенок не поранится, играя с ней.
  • Различные веревки, резинки, липучки.
  • Музыкальные элементы и другие предметы, издающие звук — шуршащая бумага, колокольчики и колокольчики.

Частые ошибки при пошиве детского коврика

Часто неопытные мастерицы допускают ошибки при пошиве коврика для детей своими руками. Давайте рассмотрим самые распространенные из них:

  • На такое изделие не стоит пришивать зеркало. Не потому, что малыш может увидеть свое отражение и испугаться.Причина в том, что от зеркала отражается свет, что очень вредно для неокрепших глазок ваших малышей.
  • Еще одна распространенная ошибка — однообразные предметы для ощупывания на изделии. Тактильное чувство необходимо развивать комплексно, поэтому такие элементы необходимо разнообразить.
  • Однородный блестящий фон тоже не лучшая идея… Это еще и вредно для глаз ребенка.

Этапы создания коврика своими руками

Итак, как сделать развивающий коврик для ребенка своими руками, рассмотрим весь процесс поэтапно:

  • Сначала нужно создать эскиз.Вам нужно сделать это на бумаге. Нарисуйте свой окончательный результат, как вы его себе представляете.
  • Теперь нужно сделать основу. Обычно его делают из крупных отрезов материала, на которые пришивают дополнительные элементы. Сшивают со всех сторон ткани. Для мягкости основу наполняют поролоном или синтепоном. Лучше использовать материал, который не скользит под ним.

Важно! Цветные остатки материалов используются для создания фона. Для неба — голубое, для солнца — желтое, для травы — зеленое.Чем больше будет цветных элементов, тем интереснее будет вашему малышу.

  • На фон нужно закрепить, пришить или приклеить игровые элементы — погремушки, игрушки, кармашки, молнии, застежки и т.д. Это самая сложная часть работы: подобрать, пришить, собрать необходимые элементы в одиночная картинка. Тут придется проявить фантазию или воспользоваться наработками из интернета. Некоторые игрушки можно фиксировать подвижно — на шнурках или лентах, липучке или пуговицах.

Важно! При изготовлении такого коврика без помощи швейной машинки не обойтись, но и руками придется поработать — игровые элементы придется пришивать вручную.Проверьте, чтобы мелкие детали были надежно пришиты и закреплены, чтобы ребенок случайно не сорвал их.

Рассмотрим, например, несколько мастер-классов по изготовлению детского коврика своими руками.

Детский коврик для мальчика

Этот детский коврик понравится любому юному автолюбителю:

  1. Возьмите плотную ткань и нарисуйте карандашом дорожную карту. Остальные поля заклейте малярным скотчем, чтобы не испачкать.
  2. Разбавленная акриловая краска… Мы покрасим дороги в серый цвет… Если у вас нет серого, просто разбавьте черный и белый.
  3. Покрасьте дороги кистью или валиком.
  4. Когда все высохнет, сделайте разметку на дорогах.
  5. Раскрась дома в разные цвета. Их можно вырезать из разноцветного фетра.
  6. Когда краска высохнет, снимите ленту.

Важно! Вы можете украсить свой ковер автомобилями, животными, озерами и другими интересными элементами по вашему выбору.

Развивающий коврик для детей: «В лесу»

Основным материалом для данного изделия является фетр. Из него сшиты все игрушки. Можно сделать любого размера — все зависит от вашего вкуса:

  1. Берем ткань для основы, на которую пришиваем фон, а потом и всех животных.
  2. Для неба нужен синий фетр. Для травы, зелени. Для лисички понадобится красный, белый и серый материал. Для дерева нужен белый и коричневый войлок.
  3. Чтобы сделать рисунок на стволе березы, сложите кусок белого фетра пополам и вырежьте тонкий кусок, затем сложите его еще немного, потом чуть меньше, и каждый раз вырежьте по 1-2 кусочка.На коричневую полоску накладываем белую полоску фетра и пришиваем одну к другой.
  4. Пришить сову к верхушке дерева.
  5. Делаем животных из фетра. Схемы можно найти в интернете. У каждого животного есть несколько деталей — нос, глаза, уши, хвост. Все детали выкраиваем отдельно, обметываем и пришиваем к туловищу.
  6. Лучше всего начинать с верхней части коврика. Пришиваем небо и траву, потом лису и деревья. Поверх всех слоев пришейте березу и сову.
  7. Ставим косую бейку по периметру.

Важно! Лучше всего к изнаночной стороне пришить какую-нибудь прорезиненную ткань, чтобы изделие не скользило.

Детский развивающий коврик — сложная развивающая игрушка, состоящая из различных игровых элементов.

Его основное назначение — развитие мелкой моторики, сенсорики, координации и тактильных ощущений.

Коврик можно купить в магазине, или сделать развивающий коврик для детей своими руками.

В нашей статье мы расскажем, чем полезен такой коврик для ребенка и как можно сделать развивающий коврик своими руками.

Одна из главных целей хорошего родителя — создать для малыша творческую среду для развития. И, пока малыш еще совсем маленький, такой средой для него будет развивающий коврик, так как он включает в себя все необходимые элементы для начального развития малыша.

Коврик развивающий позволяет детям развивать мелкую моторику рук, что напрямую связано с развитием речи.

Коврик позволит вашему малышу все схватить, перебрать в пальчиках, помять, порвать.

Коврик также поможет вашему ребенку сформировать представление о форме, размере, цвете, вкусе, запахе предметов.

А прикосновение к предметам уже дает возможность определять их свойства на ощупь — то есть развивать тактильные ощущения.

Развивающий коврик, особенно если сделать его своими руками, можно использовать и как массажный — на нем можно разместить достаточно деталей, которые будут массировать пяточки вашего ребенка.

Таким образом, коврик также будет способствовать физическому развитию и здоровью.

Для детей какого возраста предназначен развивающий коврик

Основное преимущество использования развивающего коврика в том, что его можно использовать практически с рождения. До какого возраста ваш ребенок будет с ним играть, зависит только от вас.

Если вы планируете сшить коврик своими руками для малыша до года, необходимо использовать как можно больше сенсорных и тактильных элементов, мелких деталей для развития моторики.

Если коврик задуман для ребенка постарше, он превращается в учебно-развивающее пособие.

Чем сложнее коврик, тем больше у него будет возможностей для развития. Он может стать помощником вашему малышу не только в изучении форм, цветов и размеров, но и животных, букв, цифр, континентов и даже планет. С некоторыми ковриками дети не хотят расставаться в 5 и 7 лет.

Помните, что если ваш ребенок еще совсем маленький, нужно ограничить время игры с ковриком. Она вызывает у малыша массу впечатлений, эмоций и может быстро утомить.Чем старше ваш ребенок, тем больше времени вы сможете проводить за развитием на коврике, и тем больше различных вариантов игр.

Игры с развивающим ковриком

Количество и качество игр с развивающим ковриком зависит от полета вашей фантазии, а чуть позже — от сообразительности вашего малыша.

Ведь своим примером вы покажете ему, сколько открытий можно сделать, манипулируя простейшими предметами, и будете планомерно развивать его воображение!

Мы перечислили лишь некоторые варианты игр с ковриком, и этот список можно дополнять бесконечно.

Рассмотрение и наблюдение. Поначалу даже этого достаточно, чтобы получить новую информацию и знания.

Знакомство с ковриком. Показываем малышу, что шуршит, что звенит, что открывается, расстегивается, расшнуровывается. В этом случае можно рассказывать веселые стишки, потешки на тему, петь песенки. Постепенно малыш сам освоит все манипуляции.

Секреты и сюрпризы. Мотивировать ребенка быстро научиться справляться с разнообразными застежками — под ними можно спрятать кого-то или что-то.

Сбор урожая. Элементы на липучке можно собирать и складывать. Например, цветы в букете, овощи или грибы в корзине.

Изучение цветов, форм и размеров, понятия «более или менее». Если слон не может войти в дом, то это больше, чем дверь.

Изучаем овощи, фрукты, животных, птиц, буквы, цифры, времена года, время и т.д.

Играем в ролевые игры.

Сочиняем сказки , и играем в них вместе с малышом.Со временем он поразит вас своими произведениями.

Шьем детские развивающие коврики своими руками

Подготовка

Для начала вам нужно решить, какой коврик вы хотите сшить. Все идеи должны быть рассмотрены. Развивающие коврики своими руками могут быть разных размеров; разные формы; целыми или состоящими из частей; двусторонние и односторонние; с бортиками и арками; музыкальные и др.

Собираем и анализируем всю доступную информацию по развивающим коврикам.Выделяем самые интересные варианты и подробно изучаем их.

Создаем проект нашего коврика

Этот важнейший этап включает в себя следующие пункты:

  • Сосредотачиваемся, пробуждаем воображение и создаем в голове некий образ будущей работы, т.е. развивающего коврика. Это не может быть бессмысленный, нелепый подбор аппликаций и аксессуаров. Должна быть осознанная и четко сформулированная идея!
  • Переносим нашу идею на бумагу.Определите форму и размер ковра. Вы можете составить подробное описание — от общей картинки до подробного описания. Также необходимо четкое обоснование и цель, чтобы помочь вам развивать малыша с помощью этого вида коврика. Делаем выкройки коврика и его элементов.
  • Изучаем виды тканей и фурнитуры и определяемся, что мы хотели бы использовать и что будет уместно в нашем проекте.

Выбираем материалы для детского развивающего коврика

Наиболее часто используемые материалы:

Ткани:

  • Плотная плотная ткань для основы (например, костюмная) и нескользящая ткань для спинки.
  • Синтепон в качестве наполнителя
  • Клейкие прокладки
  • Тонкие ткани — ситец, бязь
  • Плащевая ткань
  • Драпировка, войлок
  • Атлас
  • Джинсы, вельвет
  • Бархат
  • Мятые ткани
  • Махровая ткань
  • Кожа, замша, мех и т. д.

Ткани следует выбирать яркие, разноцветные, с интересным рисунком. Перед походом в магазин проверьте содержимое своих шкафов – наверняка там найдется несколько давно невостребованных мелочей или объедков.

Кстати, в ателье часто оставляют лоскуты ткани, которые хорошие портнихи с радостью отдадут вам безвозмездно (то есть даром), а те, что похитрее, попросят за них кругленькую сумму.

Вы идете в магазин, точно зная перечень необходимых тканей и размеры лоскутов.

Фитинги:

  • Кнопки
  • липучка
  • липучка
  • Молния
  • Кнопки
  • Ленты
  • Резинки
  • Шнурки, тесьма
  • Бусины
  • Пайетки
  • Камешки разноцветные и др.

Прочие элементы:

  • приложений
  • полиэтилен
  • пищащие игрушки
  • шерстяная нить
  • различные наполнители: фасоль, горох, пшено, гречка и др.
  • зеркальная пленка
  • музыкальные модули и др.

Это не все виды фурнитуры и других материалов, которые можно использовать. Зайдите в магазин сначала в ознакомительных целях, изучите ассортимент. Потом уже дома подумайте, что из этого разнообразия подойдет для вашего коврика, а затем смело перешагните еще раз с уже готовым списком.Чем больше вариантов креплений и отделки используется, тем более развивающим получится ваш коврик.

Реализуем идею — шьем развивающий коврик своими руками!

Итак, все необходимые материалы куплены и подготовлены: ткани чистые и выглаженные, рассортированы по цвету, нитки подобраны к ним по цвету, фурнитура аккуратно разложена по коробкам. Давайте начнем!

Работу условно можно разделить на две части: работа с крупными деталями (используем швейную машинку) и работа с мелкими вещами (шьем вручную).

Этап 1. Прошиваем основу

Основа состоит из двух отрезов ткани. Для верхней части, как правило, выбирают однотонную плотную светлую ткань, например, костюмную. На него легко пришиваются все элементы. Для нижней части основы лучше выбрать нескользящую плотную ткань, например, джинс. Когда малыш начинает ползать, коврик не должен ползти вместе с ним. Между двумя прорезанными срезами укладываются слои синтепона, поролона или другого наполнителя. Если у вас в квартире прохладно, лучше сделать несколько слоев наполнителя, чтобы малыш мог лежать на полу, не боясь простудиться.

Шаг 2. Создание фона

Для фона мы используем большие куски ткани, поэтому их можно вырезать прямо на основе. Фоном может быть лес, море, небо, поле и т. д. Можно приколоть кусочки ткани булавками, а можно сметать — кому как удобнее. Затем прошейте на машинке. Если положить ткань на клеевую основу, она дольше прослужит, не будет осыпаться и расслаиваться.

Теперь накалываем большие плоские части коврика на фон — дома, деревья, дороги, реки и т.д.И шьем их на машинке.

Этап 3. Делаем элементы

Этот процесс очень трудоемок, потому что каждая деталь должна быть выполнена с максимальной тщательностью.

Элементы могут быть стационарными — их нужно пришить наглухо. Они могут частично двигаться — например, бабочка, которая машет крыльями. Или быть полностью подвижными — обычно это элементы на липучках, которые можно перемещать по всему ковру.

Этап 4. Нанесение элементов на фон

Лучше всего разложить все готовые элементы по фону, а потом определить порядок их добавления. Более крупные элементы можно сшить на машинке, некоторые из них будут объемными. Даже цвета ниток можно выбрать заранее. Учет всех факторов может сделать вашу работу намного проще и быстрее.

Этап 5. Ручная работа

Этот этап подразумевает настойчивость и терпение, но если помнить, что он последний, то можно немного потерпеть, правда? А развитие мелкой моторики нам, мамам, совсем не помешает – развивать ее можно всю жизнь.

Достаем наши коробки с фурнитурой, раскладываем на коврике, оцениваем эстетику.Если все хорошо, начинаем шить.

На каждом этапе работ по созданию коврика следует помнить о безопасности ребенка. Любая бусинка или пуговица может быть как развивающим элементом, так и опасным объектом. Все мелкие детали должны быть надежно пришиты. Нити должны быть прочными. Пуговицы можно усилить дублирующими пуговицами с изнаночной стороны.

Ковер нуждается в регулярном уходе. Мыть его следует, конечно же, вручную, при этом расстегивая подвижные элементы. Если в некоторых местах ткань начинает сползать, нужно немедленно подшить или заменить.То же самое относится к фитингам; за его надежностью нужно следить с особой тщательностью. Развивающий коврик прекрасен тем, что он как живой организм — может меняться и расти вместе с вашим малышом. Что убрать, а что добавить – решать вам и вашему малышу.

Многофункциональный тренажер — развивающий коврик своими руками. Он нетоксичен, игровые элементы подобраны с учетом возраста и интересов карапуза.

Первый дидактический инструмент, способствующий развитию малыша – игровой коврик.И, хотя дети — это последнее, на чем экономят родители, это недешево. Да и качество выпускаемой продукции не всегда соответствует высоким требованиям мам. Будь то сделать развивающий коврик своими руками! Он не токсичен, игровые элементы подобраны с учетом возраста и интересов человечка, а оригинальные сюжеты и композиции ограничиваются только вашими навыками рукоделия и воображением!

Войлок – наиболее подходящий материал

Как «работает» коврик

Начиная с 2-х месяцев ребенка следует выкладывать на коврик в положении лежа. Этот многофункциональный тренажер позволит ему быстрее развиваться в разных направлениях.

Похожие статьи:

Крупная моторика

Сначала ребенок будет просто с интересом рассматривать картинки и детали на нем. Поднимая голову, малыш тренирует мышцы шеи и спины.

Пытаясь дотянуться до интересующих его модулей, малыш учится координировать движения, что впоследствии отразится на умении ползать.

Мелкая моторика

Схватив нужную деталь, малыш продолжит изучать ее тактильным путем.Разнообразие текстур и поверхностей элементов (шероховатые и гладкие, мягкие и твердые, ворсистые) способствует развитию сенсорного восприятия. Малышам от 1,5 лет будут интересны застежки, пуговицы и молнии.

Фонетический слух

Добавьте в наполнение коврика как можно больше шуршащих и звенящих элементов. Так малыш не только развлечется, но и познакомится с новыми звуками.

Логика

Вскоре малыш поймет, что если нажать на определенное место, заиграет музыка. Или, потянув за шнурок, откроется картинка.

Для ребенка 1–2 лет можно сделать поделки с обучающим содержанием (цвета, формы, названия предметов).

Если ваш ребенок уже дорос до ролевых игр, вы можете «придумать» на его ковре более сложные композиции с подвижными персонажами, волшебными кораблями и замками.

Разрабатываем проект и подбираем материалы

На первом этапе необходимо продумать общую идею поделки – цветовую палитру, настроение, сюжетную композицию, высокие цели, которым будет служить коврик – развивающие, воспитательные и обучающие.Возможно, вам понравится ковер, который будет объединен общим сюжетом, или будет содержать несколько тематических разделов. Перенесите свой проект на бумагу.

Материалы можно найти в гардеробе или у бабушки. Подойдут окантовки из тканей, ленты и ленты, пуговицы, молнии и другая швейная фурнитура. Вы можете использовать готовые аппликации или сделать свои (изображения животных, фруктов, овощей, цветов и деревьев). Если ковер будет иметь вертикальные элементы (дуги), выберите подходящую основу.

При выборе молнии ориентируйтесь на безопасность ребенка.Зубы должны быть круглыми и крупными. Проверьте на прочность «собачку», она будет первой во рту у малыша.

Не используйте яркие неоновые цвета, они должны быть насыщенными, но не бледными.

Убедитесь, что выбранные ткани натуральные, так как с ними будет соприкасаться кожа ребенка.

Элементы должны быть прикреплены таким образом, чтобы их могла легко снять перед частым мытьем мать, но не ребенок.

В качестве основы подойдет ненужный плед или синтепон, обтянутый тканью.На таком мягком коврике малышу будет тепло и комфортно.

Вдохновляющие идеи

Вы обязательно создадите свой неповторимый шедевр и, например, сможете познакомиться с нашими тематическими ковриками.

Интересное:

«Времена года»

Ковер состоит из четырех равных частей, каждая из которых посвящена своему сезону. Поместите объект в центр, чтобы представить сезонные изменения. Например, дерево — зимой в снегу, весной с почками, летом с цветами и листьями, осенью с плодами.Или озеро покрыто льдом, тают льдины, купаются дети, плавают осенние листья или идет дождь.

Планируя детали, можно ввести в каждый сектор именно те приметы времени года, которые ребенку будет легче понять. Это должны быть не только естественные перемены, но и сезонные праздники. Например, пришейте в зимнюю зону варежку, малыш с удовольствием ее примерит, или елочку.

Отличным дополнением станут съемные элементы, характеризующие сезон, которые малыш самостоятельно прикрепит на липучке в соответствии со своим сезоном.Например, можно сделать гнезда с птицами, зонтик, снеговика, ласты, желтые листья.

«Вперед к приключениям!»

Интересно будет украсить поделки с движением персонажей (любимый мультипликационный персонаж ребенка, ковер-самолет, машинка, медвежонок, паровозик, кораблик).

Они будут двигаться по шнуру или ленте, натянутой по маршруту. Для этого проделайте в фигурке персонажа два отверстия, в которые потом будет вставляться веревка.

Планируя свое «приключение», постарайтесь сделать как можно больше громоздких и выдвижных деталей. Например, если это сказочный лес:

  • на лугу растут диковинные цветы с лепестками, которыми можно шевелить;
  • открывающиеся окна и двери избушки на курьих ножках, за которыми малыша ждут волшебные мешочки с шуршащими фантиками;
  • объемный мост через болото, в котором растут кувшинки или выпрыгивают лягушки на резинке.

Включите воображение и постарайтесь максимально «оживить» изображенных животных, птиц и насекомых.Например, крылья, которыми можно махать, пушистый хвост дергать или язычок на резинке.

«Погодные условия»

На таком коврике можно условно разделить зоны дня и ночи. В каждом из них будет разная погода. Например, в одну сторону идет дождь из лент, в другую — снежок из нашитых бисера.

Полезный материал:

Сверкают по ночам объемные звезды, а через месяц можно приделать из игрушки музыкальный механизм. Главный герой лежит в кроватке, а малыш накрывает его пледом на липучке.

Днём солнце светит лучами из тесьмы, подвижных птиц или насекомых на резинке летают.

«Собираемся в школу»

Для детей 4-5 лет можно сделать коврик, который поможет им научиться читать и считать. При изображении букв и цифр помните, что знаки для детей — понятие отвлеченное, поэтому «укрепляйте» их картинкой (домик на букву «Д», на цифру «4» — четыре грибочка).

Найдите место и для школьной доски — прикрепите съемный блокнот или маленькую магнитную доску для рисования.

Лента из букв и цифр — отличная идея. Для этого нужно сделать прозрачные кармашки, в которые вставляются карточки с буквами.

Мастер-класс

Вне зависимости от того, какой именно шедевр вы имеете в виду, общий алгоритм работы выглядит так.

Выбор базы

Для изнаночной стороны коврика выберите нескользящую ткань, а для лицевой стороны плотный однотонный материал. Между ними проложите мягкий наполнитель (синтепон, поролон).2 метра.

Работа с фоном

На плотный материал наколите сначала булавками те объекты, которые будут служить фоном — лес, ферма, детская площадка, море, а поверх больших изображений — дорогу, реку, луг, дом. Прошиваем все на машинке.

Элементы для приготовления пищи

Самая кропотливая работа! Выкраиваем и пришиваем карманы, аппликации, фигурки птиц и зверей, продумываем, как их «оживить», куда они будут двигаться.Можно немного упростить процесс и купить некоторые детали в магазине (пуговицы-животные, готовые аппликации, пищащие игрушки).

«Примерка» элементов

Распределить элементы по поверхности. Рассмотрим, какие лучше пришить, какие приклеить, последовательность действий.

Заключительный этап

Соединяем детали с основой. Теперь шить придется вручную, если будете использовать клей, следите, чтобы его засохшие остатки не попали малышу в рот.

Как видите, сделать развивающий коврик самостоятельно несложно. Главное начать и не откладывать эту идею в долгий ящик, ведь дети так быстро растут!

доска, коврик, книга, шнуровка. Сделай сам

Чем умнее будут ручки у малыша, тем легче ему будет освоить многие навыки: от умения держать ложку до успехов в школе.

Для развития мелкой моторики важнее не количество игрушек, а их разнообразие.Материал, размер, форма – все это должно быть разным. Предлагаем пройти виды игрушек для развития моторики рук в хронологическом порядке.

1. Ремни

Для чего: Подобно текстурным погремушкам, бусинки для слинга помогают вашему малышу узнавать о многообразии мира.

Возраст : с рождения

Что именно: бусинки для слинга состоят из вязаных (или не только вязаных) бусин, стимулирующих ладонь ребенка.

Как играть: Слинг-автобусы особенно хороши для кормления. По опыту многих мам, дети любят что-то сжимать в ладошке во время еды. Вязаная фактура бусинок легко массирует пальчики малыша, тем самым запуская развитие моторики.

Фото: http://homemadetoys.jimdo.com/

2. Текстурированные погремушки

Для чего: дать ребенку первое представление о различных материалах и формах предметов.

Возраст: с 2-3 месяцев, когда ребенок сам начинает тянуться к игрушкам.

Что именно: погремушки не только пластиковые, но и деревянные, вязаные, с хрустящим наполнителем и т.д.

Как играть: сначала проведите ладошкой малыша над игрушкой, затем вложите ее в руку, и вскоре он сам начнет держать и брать погремушку.

3. Мягкие книги

Для чего: помочь малышу научиться перелистывать страницы.

Возраст: от 4-5 месяцев

Что именно : есть книги на ткани, на их страницах изображены животные и другие картинки, а также небьющиеся зеркала, привлекающие внимание малыша, и есть книги для ванной из непромокаемого материала.

Как играть: пока ребенок не сидит, повесьте книжки на развивающий коврик или специальные дуги на шезлонге, но так, чтобы малыш мог до них дотянуться.

Развитие мелкой моторики – профилактика гиперактивности и синдрома дефицита внимания.

4. Кубики

Простые кубики — отличный строительный материал для детей, способный увлечь их надолго, плюс — развитие ловкости рук.

Возраст: от 6 месяцев

Почему речь ребенка зависит от развития моторики рук? Двигательный и речевой центры в головном мозге чрезвычайно сближены: раздражение двигательного центра приводит к развитию речи.

Фото: http://www.shpuntik.com.ua/

5. Пазлы

Для чего: помогают развитию логического мышления и координации рук ребенка.

Возраст: от 9-10 месяцев

Что именно: Детские пазлы большие и состоят из небольшого (4-6-10) количества элементов.

6. Проявочные панели

Для чего: не только развивает мелкую моторику, но и обучает новым навыкам, например, обращению с молниями и пуговицами.

Возраст: от 9-10 месяцев

Что именно: развивающая панель состоит из пуговиц, застежек, защелок, шнурков — в общем всего, за что можно тянуть и возиться.

Как играть: сначала покажите ребенку самому, как застегивать и отстегивать и выполнять все возможные действия с панелью.

Выбирайте панели со шнуровкой. У современных детей гораздо меньше возможностей научиться такому привычному для нас, но такому важному для них действию, как шнуровка.Именно во время этого процесса задействуется большое количество мышц руки, что способствует развитию моторики.

Фото: http://www.toysrus.com.au/

7. Пирамиды

Для чего: Не стоит недооценивать значение классической детской пирамидки. Нанизывание колец является одним из основных элементов развития моторики.

Возраст: от 9-10 месяцев

Что именно: нужно начинать с простой пирамиды, состоящей из 4-5 частей.

8. Сортировщик и игрушки-матрешки

Для чего: развивают и ловкость детских рук, и логическое мышление.

Возраст: от года, можно чуть раньше

Что именно: сортер представляет собой куб (или параллелепипед) с отверстиями различной формы; формы, которые подходят к нему, должны быть сложены в эти отверстия.

Чем заменить: складывание различных предметов (от карандашей до помады) в обычную коробку.Более сложный вариант – положить монетки в копилку.

Мелкая моторика — это скоординированные действия мышечной, нервной, зрительной и скелетной систем при выполнении точных и тонких движений пальцами, кистями и стопами. Особое значение имеет его формирование у детей в раннем возрасте, без которого они потом не смогут адаптироваться к жизни. Чаще всего для развития мелкой моторики используются всевозможные игрушки, которые в обязательном порядке должны быть у каждого ребенка.

Зачем нужны моторные игрушки?

Почему в жизни ребенка игрушки для развития моторики должны играть такую ​​важную роль? Он без них не может стать полноценным, ладно, развитой человек? Судите сами:

  • 1/3 коры головного мозга, которая отвечает за двигательные функции, отведена на действия рук: следовательно, без таких игрушек невозможно развитие определенного отдела мозга;
  • рядом с этой важной 1/3 частью находится отдел мозга, отвечающий за речь: без развития мелкой моторики у малыша будете виноваты вы, что проявится позже;
  • это развивает у крохи ловкость и ловкость: в дальнейшем он будет успешно справляться с различными задачами, начиная от застегивания пуговиц и заканчивая красивым почерком;
  • и, конечно же, любые игрушки дарят ребенку хорошее настроение.

Поэтому так важно уделять максимальное внимание развитию моторики детей. В отличие от игр и специальных упражнений, игрушки для развития моторики рук доступны детям с самого раннего возраста. Следовательно, мы должны использовать это.

У малышей


Как только вы заметили, что ваш малыш начинает активно хватать все, что попадется ему под руку, не упустите этот важный момент… Пора знакомить с первыми игрушками для развития мелкой моторики навыков в свою повседневную жизнь.Что бы это могло быть?

  • Погремушки не только из привычного нам пластика, но и из дерева и ткани: пусть пальчики пощупают разные материалы;
  • книг со страницами из мягкой ткани;
  • развивающий коврик, в который будет вмонтировано небьющееся зеркало, мягкие пружины и всякие «шорохи» и «пищалки»;
  • развивающий центр представляет собой яркую панель, на которой будет много разных ручек, кнопок, дисков — все их можно крутить и крутить в разные стороны.

Хватательный рефлекс начинает проявляться у детей в возрасте 3 месяцев, поэтому к этому времени необходимо запастись всеми этими игрушками.

от 1 до 3 лет


Ближе к году вы заметите, что ранее купленные игрушки для развития моторики уже не интересны малышу. И это абсолютно правильно. Он уже освоил их вдоль и поперек, поэтому приготовьте для него что-нибудь посложнее и поинтереснее:

  • кубиков, из которых можно строить всевозможные сооружения;
  • пирамид;
  • конструкторов LEGO;
  • сортер — логический куб с отверстиями различной формы, в который ребенок должен поместить фигурки;
  • игрушки-матрешки;
  • фигурки с магнитами;
  • Доски Seguin — это большие пазлы для самых маленьких.

Помните, что как только ребенок освоит одну игрушку, замените ее другой. Если ему что-то сложно, не настаивайте на выполнении сложной для него задачи. Отложите: через некоторое время вы сможете вернуть его к этой игрушке, и у него все получится.

3 года и старше


После 3 лет ребенку нужны более серьезные игрушки для развития моторики рук, которые помогут ему в формировании речевых навыков и ловкости:

  • игрушки на шнуровке будут подготовьте ребенка к тому, что к школе он уже будет быстро и ловко завязывать шнурки;
  • уже более сложные, чем доски Сегена, головоломки;
  • мозаика
  • ;
  • кукольные перчатки и пальчиковые куклы: подарите своему ребенку настоящий дом с кукольным спектаклем.

Ответственные родители заранее заботятся о будущем развитии своего ребенка, выбирая для него не простые, веселые, бессмысленные безделушки, а именно игрушки для развития мелкой моторики. Они с самого раннего возраста и до школьной скамьи должны стать главным атрибутом жизни ребенка в этот ответственный период. Облегчите жизнь своим детям — украсьте их детство умными, полезными, нужными вещами.

Все родители хотят, чтобы их дети быстро научились говорить, ведь от этого зависит их дальнейшее развитие.И они пытаются найти способ стимулировать этот процесс. Педагоги и логопеды советуют развивать, в первую очередь, руки, потому что между работой головного мозга и рук существует тесная взаимосвязь. В древние времена дети познавали этот мир с помощью игрушек. Об этом свидетельствуют даже наскальные рисунки. На них видно, в какие игрушки играли дети.

И вот, в первые годы жизни ребенок познает мир через различные игрушки, они помогают ему нормально развиваться, приобретать новые навыки, развивать органы слуха и речи.

Производители игрушек давно это поняли и внедрили в индустрию. большое количество игрушек, развивающих руки. К сожалению, цена таких игрушек слишком высока и может разорить семейный бюджет. Но можно сэкономить семейные средства, ведь многие из них вполне реально сделать самому, используя подручные средства. Развивайте мышление и речь вашего ребенка, мастеря игрушки для развития мелкой моторики своими руками.

Выбираем игрушку для ребенка

При изготовлении игр на мелкую моторику своими руками учитывайте возраст ребенка.Для самого маленького возраста подойдут сенсорные предметы, шнуровки, замочки-липучки, развивающие коврики, тактильные игрушки, наполненные крупой, песком, водой. По мере взросления малыша для него можно устраивать кукольный театр и дидактические игры.

Если вы хотите быстрее приучить малыша к самостоятельности, то дайте ему игрушки. разных размеров, где нужно что-то связать, зашнуровать, застегнуть. Это поможет избежать проблем с речью в будущем.

Даже простое перемалывание каши будет стимулировать работу мозга и развитие речи.Дайте ребенку задание сделать животное с помощью зерен гречки, чтобы разнообразить этот процесс.

Шнуровка чего-нибудь тоже полезное занятие, которое поможет малышу потренировать пальчики. Вариантов изготовления шнуровки множество. Попробуйте нанизать на нить различные предметы – бусины, пуговицы и другие вещи.

Даже обычные прищепки помогут тренировать руки и мозг ребенка. Если заранее сделать ему различные заготовки из фетра или цветной бумаги и скрепить их прищепками, то такое занятие не может не радовать человечка.Научите их вешать игрушки на прищепки на веревке, предварительно повесив ее на уровне глаз. Он должен научиться правильно открывать и закрывать прищепку, прикреплять ее к веревке.

И никогда не кричите, если у ребенка не получается, негативные эмоции мешают развитию.

Рассмотрим, какие игрушки для мелкой моторики своими руками можно сделать из того, что есть в доме.

Коврик для проявления

Ткань коврика должна быть яркой, но в то же время натуральной.Ткани желательно использовать разные виды – шелк, вельвет, ворс, фетр, чтобы ребенку было интересно их исследовать. Сделайте из них вставки.

Основа может быть из поролона или войлока. Если у вас дома есть старое детское одеяло, используйте его в качестве основы. Сшейте пододеяльник, который можно снять и постирать в любой момент.

Украсьте свой ковер так, как пожелает ваша фантазия, это можно сделать по мотивам любой сказки. На поверхность пришиваем пуговицы и другие выпуклые элементы. Также это могут быть небольшие игрушки, ленточки, молнии, которые застегиваются и растягиваются.Ребенку захочется проводить на таком коврике много времени, исследуя свое пространство.

Волшебный сундук

Вам нужно будет взять коробку и сделать одну стену прозрачной. Тогда вы сможете наполнить такой сундучок любыми игрушками, которые есть у вас дома. Ребенку будет очень интересно доставать из этого сундучка вещи, рассматривать их, щупать. Впоследствии вы можете играть с ним, пытаясь найти предмет в сундуке заданного размера.

Сенсорные подушки

Просматривая пособия по развитию мелкой моторики, обратите внимание на салфетки.Такой мешок из ткани можно сшить самостоятельно, просто вырежьте два прямоугольника, сшейте их и оставьте одну сторону открытой. Наполните мешок чем угодно, обычно используются крупы, фасоль, горох.

Если у вас есть разбросанные бусины, то возьмите бусины и положите их в свою игрушку. Можно также использовать маленькие игрушки и помещать их в сумку. Ребенку будет интересно пощупать его внутри. Не заполняйте сумку полностью, оставьте место для ребенка, чтобы передвигать содержимое туда-сюда. Сделайте несколько пакетиков с разным содержимым, малышу будет интересно их долго исследовать.

Шнуровка

Когда ребенок пробует шнуровать, у него развивается не только мелкая моторика, но и глазомер вместе с усидчивостью. Шнуровку можно сделать из фетра или использовать обычные чистящие салфетки для домашней уборки. Сделайте шнуровку в виде пуговицы с несколькими отверстиями, отдайте ее малышу на руки вместе со шнурками и несколько минут покоя вам гарантированы.

Объемная книга

Чтобы сделать книгу, нужно немного усидчивости, так как придется делать мелкие детали, но результат того стоит.Вооружитесь всем необходимым материалом: иголками, ножницами, нитками, тканью, синтепоном или поролоном, различными украшениями — бусинами, пуговицами, бусинками и прочим.

Сшейте сначала страницу для книги из двух прямоугольных лоскутов так же, как вы шили одеяло. Внутрь него можно положить синтепон или поролон. На страничку пришить аппликацию, по сюжету сказки. Это нужно сделать с обеих сторон. Сюжет можно взять из любой детской сказки: Лиса и Петух, Колобок, Вареная курочка или придумать свой.Наряду с аппликацией, приклеенными пуговицами, ниточками, ленточками, колокольчиками, мелкими игрушками на странице это будет стимулировать исследовательскую деятельность ребенка. После того, как все страницы будут сшиты и украшены, их нужно будет сшить между собой. Сделать это можно с помощью шторных колец или атласной ленты через люверсы.

макетная плата

Маленькие дети любят трогать всякие мелкие вещицы — замочки и защелки, нажимать на все возможные кнопки. Почему бы не позволить им сделать это беспрепятственно, сделав для этого специальную игрушку.

Для этого вам понадобится лист фанеры, куда будут крепиться остальные детали. Но в первую очередь необходимо убедиться, что фанерный лист не представляет опасности для малыша. Его нужно будет обработать, отшлифовать наждачной бумагой, а также убрать все неровности и зазубрины.

Затем вам нужно будет найти различные предметы быта — щеколды, дверные цепочки, щеколды и другие вещи. Не забудьте крючки и петли, велосипедные замки, старые телефонные диски. Некоторые используют дисплеи от старых калькуляторов, выключатели, вилки, розетки.Используйте все, что приходит в голову. Прежде чем клеить всю свою атрибутику, покрасьте фанерный лист яркой краской. Но делать этого нельзя, уйти от внимания маленького ребенка такая доска все равно не сможет.

Маленькие дети просто обожают кубики, поэтому попробуйте сделать для них яркий развивающий кубик. Возьмите ткань разных цветов и вырежьте из нее квадраты в количестве 6 штук, размеры и формы на ваше усмотрение.

Затем возьмите флизелин и также вырежьте квадраты, но они должны быть на один сантиметр выше, чем квадраты ткани.Нетканые детали нужно будет приложить к тканевым и обработать горячим утюгом.

Далее вам нужно будет вырезать аппликации. Но можно взять специальную ткань для детей, на которой есть разные детские узоры. А дальше вам останется только обклеить свою разнообразной атрибутикой — всякими шорохами, колокольчиками, кармашками и прочим. Также из фетра можно сделать различные рисунки, например, цветы, ягоды, машинки, и обклеить ими свое изделие.

Когда все части будут готовы, их нужно будет сшить вместе, чтобы получился куб. Сначала сшейте 4 стороны, чтобы получилась одна полоска. Затем пришейте оставшиеся две к обоим концам полосы. Сшейте все края, оставьте один, чтобы внутрь можно было что-то положить. В середину куба лучше всего положить погремушку, туда же добавить еще наполнитель. После того, как вы пришили последний край, вы можете отдать его ребенку для развлечения.

Пальчиковый театр

Такой театр — довольно полезное занятие, оно доставит ребенку массу удовольствия и будет способствовать его развитию. Для его изготовления вам понадобятся кусочки фетра.Из них можно сделать множество забавных животных. Если вы не можете позволить себе купить войлок, вы можете использовать простые мебельные салфетки. Их также можно использовать для изготовления пальчиковых игрушек.

Сшейте много забавных животных, оденьте их на пальчики, они оживут и откроют этот удивительный мир… Даже имея одну такую ​​игрушку, вы сможете придумать с ней множество игр и научить ребенка цветам, счету, буквам и др.

Делая развивающие игрушки самостоятельно, вы должны понимать, что он будет не только трогать, но и пробовать на вкус.Поэтому необходимо использовать только качественный и безопасный для здоровья малыша материал. Кроме того, любые развивающие игрушки, сделанные своими руками, не должны выглядеть отталкивающе, иначе ребенок может испугаться, а лето может негативно сказаться на его психическом состоянии. Если ребенок ее боится, то ему лучше не отдать ее в руки вообще.

И помните, что никакая игрушка не заменит родительского внимания. Поэтому его нужно не только изготовить, но и поиграть с ним. Не оставляйте ребенка одного, чтобы избежать несчастного случая.

Любые родители на свете мечтают дать своим детям все самое лучшее, научить многому тому, что знают они сами, а также тому, о чем не имеют представления. Более того, развитие мелкой моторики, что очень важно, может сыграть немалую роль в способности ребенка к быстрому обучению. Тем более, что игры на развитие моторики у дошкольников совсем не зря пользуются достаточно большой популярностью у заботливых родителей, так как именно они непосредственно воздействуют на ту область мозга, развивая и подстегивая ее, которая также отвечает за речь, и никак без этого в школе не обойтись.

Современная промышленность предлагает просто колоссальный выбор самых разнообразных игрушек, наборов, конструкторов и прочего, но не все покупается за деньги, и однотипные китайские приспособления могут не только быстро надоесть, но даже представлять опасность для Ваш ребенок. Таким образом, лучше всего будет создавать игрушки для развития мелкой моторики своими руками, причем сделать это будет несложно даже тем, кто никогда раньше не занимался ничем подобным.

Подарите своему ребенку настоящую радость: игрушки для мелкой моторики своими руками


Конечно, полки современных магазинов далеко не зияют пустыми, но сделать что-то своими руками – совсем другое дело, чем просто купить.Причем, следует понимать, что здесь вовсе не обязательно иметь специальные навыки, но если у вас есть хоть какой-то опыт рукоделия, очень хорошо, ориентироваться будет гораздо проще, если вы умеете держать ножницы, клей с бумагой и иглой в руках. Хотя даже если таких навыков нет, то учиться придется любой маме, так что стоит отбросить сомнения и приступить к делу.

Стоит задуматься

Прежде чем приступить к какой-либо поделке, следует все хорошенько обдумать и привлечь к работе и ребенка.Совместная работа объединяет людей. Малышу будет вдвойне интересно, если он примет участие в создании игрушки, поэтому не стоит выгонять любопытного кроху из комнаты, если он пытается засунуть карандаш в ушко, а просто мягко образумить его и дать направление своей неуемной энергии.

Для начала стоит понять, что никаких специальных приспособлений вам не потребуется и вполне достаточно того, что вы сможете найти дома. Разнообразные мелочи, обрезки, битые бусины, ненужная пластиковая посуда и бутылки, красивые пайетки и вообще что угодно, все это пригодится для создания поделок на моторику рук своими руками.По большому счету, вы бы просто выкинули все это на помойку, а так пригодится, малышу будет интересно и занимательно, да и вы рады, что сами сделали что-то абсолютно оригинальное. Однако помимо этого вам также понадобятся инструменты:


  • Ножницы можно брать любые, главное, чтобы они не были слишком маленькими, ведь возможно придется резать пластиковые бутылки, плотный картон, который маникюрными ножницами не отрезать.
  • Обычный клей ПВА продается в любом канцелярском магазине, стоит купить два тюбика, с дозатором и кисточкой, так будет удобнее.
  • У каждой женщины в хозяйстве есть иголки и нитки, а тем более, если в доме есть младенец.
  • Цветная бумага и картон, которые тоже несложно приобрести, а их стоимость позволит вам выбрать столько разных вариантов набора, сколько захотите.
  • Краски и карандаши помогут украсить вашу поделку, сделать ее яркой, красивой и интересной для дошкольника.

Как мы уже говорили, для работы могут понадобиться лоскуты цветной ткани, лучше когда их много, и они разноцветные и яркие, разные крупные пуговицы, крышки от банок и даже крупы и песок.Тем более что стоит только начать изобретать что-то подобное, и тут просто невозможно оторвать руки, настолько увлекательна эта нехитрая работа.

Практические занятия: игрушки для развития мелкой моторики у детей

Когда куча разноцветного, красивого и яркого хлама, который вы натаскали из разных комнат, вырастет до невероятных размеров, вы сможете приступить к работе и сделать много замечательных игрушек для своего ребенка, которые помогут ему развиваться в самых разных направлениях.Впрочем, можно обойтись и другими способами, например, сделать сначала одно дело, потом другое и так далее, это уменьшит беспорядок, но и радости от работы будет намного меньше.

От простого к сложному: коврик для развития мелкой моторики своими руками


Надо сказать, что своими руками можно создать невероятно колоссальное количество пособий на мелкую моторику рук, но всегда нужно начинать с самого простого, а уже потом делать что-то более сложное.Поэтому целесообразно начинать с такой простой вещи, как коврик для развития моторики. Причем такие коврики предназначены для детей с раннего возраста, и до трех-четырех лет. Тем более, что в любом возрасте такой оригинальный предмет будет давать малышу различные возможности, а сделать его совсем не сложно.

Сразу стоит сказать, что коврик должен быть пестрым и ярким, потому ткань для покрытия основы нужно подбирать именно в таком порядке, а не скучного пастельного оттенка.Маленькие детки все пробуют на ощупь и на зуб, поэтому оптимальным будет шить в обтяжку из различных видов тканей, например, пушистый вельвет чередовать с гладким шелком, вкраплениями с фетровыми или твидовыми вставками и так далее, фантазируйте и вы удастся.


  • В качестве основы, которая будет отделана яркими лоскутками, можно взять кусок поролона, мягкую и плотную ткань, например, фетр, или просто ненужный ребенку плед.
  • Стоит обратить внимание на то, что ткани для ребенка выбираются по принципу безопасности, то есть стоит отдать предпочтение натуральным материалам. Аккуратно зашейте заготовку цветными лоскутами или сделайте своеобразный чехол, который можно снимать и стирать.
  • Дальше будет работать только ваша фантазия, ведь такое пособие для развития мелкой моторики рук вы можете сделать в виде тематической картинки, например река с плывущей лодкой, замок с принцессой или дракон, поезд на рельсах и так далее.
  • По всему периметру красивые крупные пуговицы и другие подвесные элементы.
  • Если к маленьким мягким игрушкам пришить петельки в домашних условиях, подросший малыш сможет пристегнуть их прямо к коврику, а затем снова снять по желанию.
  • Можно пришить ленточки, которые, например, будет интересно заплести в косы и вязать по углам.
  • Маленьким детям тоже нравятся молнии, их можно пришить к ковру и это хорошо. Здесь главное следить за качеством, так как собака часто оказывается в крохотном ротике ребенка, и он может подавиться.Выбирайте молнии с крупными пластиковыми элементами, так будет надежнее.

Кроме всего прочего, дети очень интересуются разнообразно звучащими предметами, поэтому старые погремушки, кусочки прочной фольги и другие удивительные вещицы обязательно понравятся, их тоже можно прикрепить к своему творению.

Удивительная библиотека: книги по мелкой моторике своими руками


Еще одна очень популярная игрушка, которую легко сделать своими руками – мягкая книжка для развития мелкой моторики.На самом деле сделать его будет несложно, хотя мелких работ может быть чуть больше, чем с ковриком. Однако такие игрушки подходят уже для более взрослых, немного подросших детей, которые уже могут сообразить, как ее развернуть, чтобы хорошенько рассмотреть. Однако обо всем по порядку и для начала нужно узнать, что требуется для создания такой книги:

  • Иглы, нитки и ножницы, а по возможности и швейная машинка. Если у вас нет такого добра, не расстраивайтесь, мягкую книжку можно сшить своими руками.
  • Несколько цветных лоскутов из разных тканей.
  • Синтепон или тонкий поролон.
  • Бусины, бисер, красивые и яркие пуговицы, пайетки, шнурочки и другие мелочи, которые только можно найти дома.

Когда все будет готово, можно начинать и сначала нужно будет сшить мягкие странички. Для этого нужно выкроить одинаковые прямоугольные лоскуты любого размера, и сшить их с трех сторон. Вставив внутрь поролон или синтепон, нужно также зашить четвертую сторону, чтобы получились крошечные коврики или пледы, это будут странички нашей книжки.


Далее на страницы с двух сторон нужно будет пришить красочные и красивые аппликации. Они могут быть сюжетными, например, по мотивам любимых сказок «Колобок», «Пузырь, соломка и лапти», «Мальчик-пальчик», «Лиса и журавль» и так далее, а могут быть просто произвольными. . Также в формат книжки отлично впишется шнуровка для развития мелкой моторики, которую легко сделать, пришив к поверхности «листиков» ниточки или цветные ленточки.Не забывайте о тех же пуговицах, маленьких мягких игрушках, различных колокольчиках и колокольчиках и так далее. Осталось сшить страницы на манер книжки и игрушка готова.

Развлекательная рядом: доска для развития моторики своими руками


Каждый родитель, без сомнения, замечал, что ребята чрезвычайно любят самые разнообразные замочки и защелки, хитрые вещицы, которые нужно каким-то образом открыть или, наоборот, закрыть. Малыши любят кнопочки, переключатели, цепочки и другие приспособления, и наша задача дать им все в доступной форме, и совершенно без опасности для здоровья и жизни.Ведь если малыш будет ходить по квартире, где-то что-то крутить-вертеть, что-то ломать, то неизвестно, чем это может закончиться.

Оптимальный вариант в этом случае – моторная доска своими руками, создать которую не составит труда, хотя эта работа предназначена скорее для папы, а не для мамы. Тем не менее, в этом легко разберется и любая современная мама, поэтому не стоит расстраиваться и опускать руки, если муж пропадает на работе целыми днями. Такую игрушку еще называют пультом управления и для ее изготовления вам понадобится нечто иное, чем для предыдущих поделок.


  • Небольшой лист фанеры, у которого нужно тщательно отшлифовать края, чтобы совсем не было сколов, и малыш не загнал занозу.
  • Большое разнообразие цепей, защелок и болтов, а также защелок можно без труда найти в хозяйственных и мебельных магазинах.
  • Там же продаются крючки и петли разных размеров.
  • Обязательно несколько недорогих миниатюрных, например, велосипедных замков с ключами.
  • Старые диски от телефона, которые любят вращать все без исключения дети.
  • Можно использовать что угодно, например, панели от старых калькуляторов с цифрами, вилки и розетки, тумблеры и переключатели, и все, что сможет выдать ваша фантазия.

Все это очень компактно, но в то же время надежно и чтобы не мешало друг другу, нужно прикрутить к листу фанеры, предварительно окрашенному разными яркими красками. Но дело здесь несколько в другом, поэтому, скорее всего, малыш не увидит особой разницы, даже если вы его совсем не будете красить.С помощью такой доски вы сможете вместе с ребенком изучать цвета, цифры, основы счета и так далее.

Тактильные мешочки для развития мелкой моторики своими руками


Это особая игрушка, но она предназначена для маленьких детей, которым необходимо развивать сенсорные навыки и тактильные ощущения. Именно для таких целей оптимальным вариантом станут тактильные или сенсорные мешочки, сделать которые сможет каждый, так как ничего сложного в этом нет.

Нужно помнить

Ученые давно поняли, что развитие устной разговорной речи у малыша напрямую зависит от правильного выбора тактильной тактики развития.Чем быстрее и лучше развиваются моторные навыки, тем лучше и быстрее ребенок учится говорить и связно выражать собственные мысли и т.д.

  • Проведя несколько экспериментов опытным путем, многим родителям удалось выяснить, что оптимальный размер сумки шесть-семь сантиметров на десять-двенадцать.
  • Разрежьте на прямоугольные части, сложите пополам, чтобы получился мешочек, и сшейте стороны вместе. Оставьте одну сторону открытой.
  • В такой мешочек можно положить что угодно, но опытные родители рекомендуют разнообразные крупы, например, рис, гречку, фасоль, горох и так далее, а можно купить просто бусины разного размера.
  • Также внутрь можно положить какую-нибудь маленькую игрушку, чтобы было интересно ее там ощупывать крохотными пальчиками.


Не следует насыпать крупы или бусины до глазных яблок, чтобы можно было вбить содержимое между пальцами, а затем зашить открытую сторону. Причем ткань для всех сумок лучше брать одинаковую, но именно их содержимое будет отличаться по форме, фактуре и звуку. А когда внутри что-то не совсем понятно, но так знакомо на ощупь, то радости малыша точно не будет предела.

Сенсорные игрушки своими руками для детского сада. Игрушки для развития мелкой моторики своими руками

Мелкой моторикой называются координированные действия мышечной, нервной, зрительной и костной систем при выполнении точных и тонких движений пальцами рук и ног. Особое значение имеет ее формирование у детей в раннем возрасте, без чего они не смогут адаптироваться в дальнейшей жизни. Чаще всего используются всевозможные игрушки для развития мелкой моторики, которые обязательно должны быть у каждого ребенка.

Зачем нужны игрушки для развития моторики?

Почему игрушки для развития моторики играют такую ​​важную роль в жизни ребенка? Неужели без них он не может стать полноценным, нормально развитым человеком? Судите сами:

  • 1/3 коры головного мозга, отвечающей за двигательные функции, отведена под действие рук: следовательно, без таких игрушек невозможно развитие определенного отдела мозга;
  • Рядом с этой важной 1/3 частью находится область мозга, отвечающая за речь: без развития мелкой моторики у малыша вы будете виноваты в том, что проявится позже;
  • развивает у крохи ловкость и ловкость: в дальнейшем он будет успешно справляться с различными задачами, начиная от застегивания пуговиц и заканчивая красивым почерком;
  • и, конечно же, любые игрушки дарят ребенку хорошее настроение.

Поэтому важно уделять максимальное внимание развитию моторики ребенка. В отличие от игр и специальных упражнений, игрушки для развития моторики рук доступны детям с самого раннего возраста. Так что вам нужно использовать его.

У грудничков


Как только вы заметите, что ваш малыш начинает активно хватать все, что попадется ему на руку, не упустите этот важный момент. Пора ввести в его повседневную жизнь первые игрушки для развития мелкой моторики.Что бы это могло быть?

  • Погремушки не только из привычного нам пластика, но и из дерева и ткани: пусть пальчики почувствуют разный материал;
  • книг со страницами из мягкой ткани;
  • разработка коврика, в котором будет установлено и небьющееся зеркало, и мягкие пружины, и всевозможные «шорохи» и «пищалки»;
  • центр разработки представляет собой яркую панель с множеством различных ручек, кнопок и дисков — все их можно крутить и крутить в разные стороны.

Хватательный рефлекс начинает проявляться у детей в 3 месяца, так что все эти игрушки должны быть запасены к этому времени.

От 1 до 3 лет


Ближе к году вы заметите, что ранее купленные игрушки для развития моторики перестали интересовать ребенка. И это абсолютно правильно. Он уже успел их освоить вдоль и поперек, так что приготовьте для него что-то посложнее и поинтереснее:

  • кубиков, из которых можно строить всевозможные конструкции;
  • пирамид;
  • конструкторы ЛЕГО;
  • сортер представляет собой логический куб с отверстиями различной формы, в которые ребенок должен вкладывать фигурки;
  • игрушки матрешка;
  • фигурки на магнитах;
  • Segen’s boards — большие пазлы для самых маленьких.

Помните, что как только ребенок освоит одну игрушку, замените ее другой. Если что-то дается ему с трудом, не настаивайте на выполнении трудного для него задания. Отложите: через какое-то время вы сможете вернуть его этой игрушке, и у него все получится.

От 3-х лет и старше


После 3 лет ребенку нужны более серьезные игрушки для развития моторики рук, которые помогут ему в формировании речевых навыков и ловкости:

  • игрушки-шнуровки подготовят ребенка за то, что он будет ловко и быстро завязывать шнурки к школе;
  • уже более сложные, чем доски Сегена, головоломки;
  • мозаика
  • ;
  • куклы, перчатки и пальчиковые куклы: устройте с ребенком дома настоящий кукольный театр.

Ответственные родители заранее заботятся о будущем развитии своего ребенка, выбирая для него не простые, веселые, бессмысленные безделушки, а именно игрушки для развития мелкой моторики. Они с самого раннего возраста и до школьных лет должны быть главным атрибутом жизни малыша в этот ответственный период. Облегчите жизнь своим детям — украсьте их детство умными, полезными, нужными вещами.

Чем «умнее» ручки малыша, тем легче ему будет освоить многие навыки: от умения держать ложку до успехов в школе.

Для развития мелкой моторики важнее не количество игрушек, а их разнообразие. Материал, размер, форма – все это должно быть разным. Предлагаем пройти виды игрушек для развития моторики рук в хронологическом порядке.

1. Стропы

Для чего:   Подобно фактурным погремушкам, слинг помогает малышу познавать многообразие мира.

Возраст : с рождения

Что именно: Слингобусы состоят из вязаных (или не только вязаных) бусин, стимулирующих детскую ладонь.

Как играть: рогатки особенно хороши в кормлении. По опыту многих мам, малыши очень любят что-то сжимать в ладошке во время еды. Вязаная фактура бусинок легко массирует пальчики малыша, тем самым запуская развитие моторики.

Фото:   http://homemadetoys.jimdo.com/

2. Текстурированные погремушки

Для чего:   дать ребенку первое представление о различных материалах и формах предметов.

Возраст:   С 2-3 месяцев, когда ребенок сам начинает тянуться к игрушкам.

  Что именно:   погремушки не только из пластика, но и из дерева, вязаные, с хрустящей начинкой и т.д.

Как играть:   Сначала проведите ладошкой ребенка по игрушке, затем положите ее в руку, и вскоре он сам начнет держать и брать погремушку.

3. Мягкие книги

Для чего:  помогите ребенку перелистывать страницы.

Возраст:  от 4-5 месяцев

Что именно : есть книжки из ткани, на их страницах изображены животные и другие картинки, а также небьющиеся зеркала, привлекающие внимание малыша, а есть книжки для ванной из водонепроницаемого материала.

Как играть:  Пока ребенок не сидит, повесьте книжки на развивающий коврик или специальные дуги на шезлонг, но так, чтобы малыш мог до них дотянуться.

Развитие мелкой моторики – профилактика гиперактивности и синдрома дефицита внимания.

4. Кубики

Простые кубики — отличный строительный материал для детей, возможность их долго носить, плюс — развитие ловкости рук.

Возраст:   от 6 месяцев

Почему речь ребенка зависит от развития моторики рук? Двигательный и речевой центры в головном мозге чрезвычайно сближены: раздражение двигательного центра приводит к развитию речи.

Фото:   http://www.shpuntik.com.ua/

5. Пазлы

Для чего:   помочь развитию логического мышления и координации рук ребенка.

Возраст:   от 9 до 10 месяцев

Что именно: Детские пазлы большие и состоят из небольшого (4-6-10) количества элементов.

6. Образовательные панели

Для чего: не только развивать мелкую моторику, но и обучать новым навыкам, например, как обращаться с молнией или кнопками.

Возраст:   от 9 до 10 месяцев

Что именно: Проявочная панель состоит из пуговиц, застежек, защелок, шнурков — в общем, всего, что можно потянуть и разобрать.

Как играть:   сначала самому показать ребенку, как застегивать и отстегивать и выполнять все возможные действия с панелью.

Выбирайте панели, имеющие элементы для шнуровки. У современных детей гораздо меньше возможностей научиться такому привычному для нас, но такому важному для них действию, как шнуровка.Именно во время этого процесса задействуется большое количество мышц руки, что способствует развитию моторики.

Фото:   http://www.toysrus.com.au/

7. Пирамиды

Для чего: Не стоит недооценивать значение классической детской пирамидки. Нарезание колец является одним из основных элементов развития моторики.

Возраст:   от 9 до 10 месяцев

Что именно:  Начнем с простой пирамиды, состоящей из 4-5 частей.

8. Сортировщик и игрушечные куклы

Для чего: развивать и ловкость детских рук, и логическое мышление.

Возраст:   от года можно чуть раньше

Что именно: сортировщик представляет собой куб (или параллелепипед) с отверстиями различной формы; в эти отверстия необходимо сложить подходящие к нему фигурки.

Чем заменить:  складывание различных предметов (от карандашей до помады) в обычную коробку.Более сложный вариант — положить монеты в копилку.

Игрушки для развития мелкой моторики заслуженно пользуются большой популярностью у молодых мам и пап. Ведь все мы знаем об огромной роли, которую они играют в развитии маленьких рук, и, как следствие, в развитии мышления и речи. Современная промышленность выпускает широкий ассортимент подобных игрушек, стремясь удовлетворить существующий спрос. Но они часто дорогие. При этом надоедают ребенку довольно быстро.

Если проявить немного сообразительности и фантазии, можно сократить количество походов в магазин за очередной интересной «вещью», сэкономить семейный бюджет и сделать аналогичную игрушку самостоятельно.

Игрушки из подручного материала

Расскажу о том, какие игрушки для мелкой моторики я сделала для сына из подручного материала. Этот опыт вполне можно повторить, добавив свой.

1. Шариколов

Вам понадобится пластиковая бутылка, цепочка или лента и теннисный мяч. Отрежьте горлышко бутылки. В крышке и шаре сделайте отверстия и соедините их цепочкой или лентой. Задача ребенка — держась за шею, забросить мячик внутрь.

Вы можете сделать это за два года.

Сначала сын просто положил шарик внутрь, но потом понял, что нужно двигать кисть. Не всегда удается составить свои планы, но процесс сам по себе увлекательный.

2. Надеть резинку

По краям подложки конфет сделать надрезы и натянуть на них канцелярские резинки. Задача малыша – убрать их. Позже вы сможете научить и носить их самостоятельно.

3.Веселые шарики

Следующие «ингредиенты»: шарики, мука, крупа (у меня была манка и фасоль), мягкое тесто. Все просто: нужно немного надуть шарик и высыпать в него содержимое. Затем крепко завяжите. Перманентным маркером можно рисовать смешные лица. Трогать, месить и лепить что-то из получившихся шариков — одно удовольствие!

4. Толкатель

Еще одно развлечение. Сделайте отверстия в крышке майонезного ведерка и попросите малыша просунуть в отверстия помпоны или пуговицы.Для продавливания подойдет и обычная чашка-непроливайка, которая используется при рисовании.

5. Туннель для толкания мячей или помпонов

В основу положена идея М. Монтессори. Эти туннели продаются в магазинах. Однако их вполне может заменить основа для пищевой пленки или сердцевина от рулона туалетной бумаги. Дешево, сердито, интересно.

6. И наша любимица — голодный ящик.

Нужно обклеить бумагой небольшую коробочку и нарисовать интересное лицо.На месте рта делаем отверстие. Задача ребенка — накормить коробку, просовывая в отверстие крупные монеты или пуговицы.

Легкие игрушки

1. Бумажник

Изготовление очередной игрушки для развития моторики займет не более двух минут, а развлекать малыша придется долго. В старый кошелек с большим количеством отделений, кнопок и защелок вставьте пластиковые карты и крупные монеты или пластиковые фишки. Минимум 10 минут отдыха гарантирован.

2. Бигуди на липучке

Роль игрушек для развития мелкой моторики у самых маленьких детей отлично играют бигуди-липучки. Они могут касаться, перекатываться. И вы можете строить башни и заборы.

Как видите, все идеи довольно просты. Однако свою часть работы они выполняют хорошо: развлекают и развивают малыша.

«Продвинутые» игрушки своими руками

При желании и наличии свободного времени можно создать более «продвинутые» варианты: наклеить на лист картона верхние части горлышек от бутылок с крышками.Откручивать и затягивать колпачок малыш будет долго.

С помощью папы можно создать целую подставку с замками, кнопками и защелками. Он просто не оставит равнодушным ни кроху и разнообразит занятия с детьми дома.

Таким образом, игрушки для мелкой моторики можно сделать самостоятельно с минимальными физическими, временными и финансовыми затратами. Все, что вам нужно, это желание и фантазия.

Енгашева Юлия, дважды мама в декретном отпуске

Любые родители в мире мечтают дать своим детям самое лучшее, научить многому тому, что они знают сами, а также тому, о чем они даже не догадываются.И немалую роль в быстром обучении малыша может сыграть развитие мелкой моторики, что очень важно. Более того, недаром игры для развития моторики у дошкольников достаточно популярны среди заботливых родителей, так как они непосредственно воздействуют на ту область мозга, развивая и активизируя ее, которая также отвечает за речь, и без него получится.

Современная промышленность предлагает просто огромный выбор самых разнообразных игрушек, наборов, конструкторов и прочего, но не все можно купить за деньги, а однотипные китайские устройства могут не только быстро надоесть, но даже представлять собой опасность для вашего ребенка.Таким образом, лучше всего будет создавать игрушки для развития мелкой моторики своими руками, причем это будет несложно сделать даже тем, кто никогда раньше не занимался подобным.

Подарите ребенку настоящую радость: игрушки для мелкой моторики своими руками


Конечно, полки современных магазинов далеко не зияют пустотой, но сделать что-то своими руками – это совсем другое дело, чем просто купить. И следует понимать, что здесь не обязательно обладать особыми навыками, но если у вас есть хоть какой-то опыт в рукоделии, это очень хорошо, сориентироваться будет гораздо проще, если вы сумеете держать в руках ножницы, клей с бумага и иголка в руках.Хотя даже если таких навыков нет, то учиться придется любой мамочке, так что стоит отмахнуться от сомнений и начать действовать.

Стоит задуматься

Прежде чем приступить к каким-либо поделкам, стоит хорошо все обдумать и привлечь к работе ребенка. Совместная работа сближает. Малышу будет вдвойне интересно, если он примет участие в создании игрушки, поэтому не стоит отсылать любопытного кроху подальше от комнаты, если он попытается воткнуть карандаш в ухо, а просто разумно все обдумать и дать направление своей неуемной энергии.

Для начала стоит понимать, что никаких специальных приспособлений вам не понадобится и которые вы без труда найдете дома. Разнообразные мелочи, лоскутки, битые бусины, ненужная пластиковая посуда и бутылки, красивые пайетки, да и вообще что угодно, все это сгодится для создания поделок на моторику рук. По большому счету, вы бы просто выбросили все это в утиль, а ребенку это будет полезно, малышу будет интересно и занимательно, и вы будете рады, что сами сделали что-то абсолютно оригинальное.Однако помимо этого потребуются и инструменты:


  • Ножницы можно взять любые, главное, чтобы они были не слишком маленькими, ведь вам, возможно, придется резать пластиковые бутылки, плотный картон, который маникюрные ножницы не захватят.
  • Обычный клей ПВА продается в любом канцелярском магазине, надо купить два тюбика, с дозатором и кисточкой, будет удобнее.
  • Иголки с нитками есть в хозяйстве у каждой женщины, а тем более, если в доме есть младенец.
  • Цветная бумага и картон, которые тоже несложно купить, а их стоимость позволит выбрать сколько угодно различных наборов вариантов.
  • Краски и карандаши помогут украсить вашу поделку, сделать ее яркой, красивой и интересной для ребенка дошкольного возраста.

Как мы уже говорили, для работы могут понадобиться цветные кусочки ткани, лучше когда их много, и они разноцветные и яркие, разные крупные пуговицы, крышки от консервных банок и даже крупинки и песок.Причем стоит только начать что-то подобное изобретать, а потом просто невозможно оторвать руки, настолько увлекательна эта нехитрая работа.

Практические занятия: игрушки для развития мелкой моторики у детей

Когда куча разноцветных, красивых и ярких вещей, разбросанных по разным комнатам, разрастется до невероятных размеров, вы сможете приступить к работе и сделать для своего ребенка множество замечательных игрушек, которые помогут ему развиваться в самых разных направлениях.Однако можно управлять и другими способами, например, сначала сделать что-то, потом другое и так далее, это уменьшит путаницу, но и радости от работы будет гораздо меньше.

От простого к сложному: коврик для развития мелкой моторики своими руками


Надо сказать, что своими руками можно создать невероятно огромное количество пособий на мелкую моторику, но всегда нужно начинать с самого простого, а уже потом делать что-то посложнее.Поэтому целесообразно начать с такой простой вещи, как коврик для развития моторики. Причем такие коврики рассчитаны на детей с самого раннего возраста, и до трех-четырех лет. Тем более что в каждом возрасте такой оригинальный предмет будет давать ребенку различные возможности, а сделать его совсем не сложно.

Сразу стоит сказать, что коврик должен быть разноцветным и ярким, ведь ткань для покрытия основы нужно выбирать именно в таком порядке, а не в тускло-пастельном оттенке.Малыши все пробуют на ощупь и на зубок, ведь оптимально шить отстрочки из различных видов тканей, например чередовать ворсистый вельвет с гладким шелком, вкраплениями фетровых или твидовых вставок и так далее, фантазируйте и все получится для вас.


  • В качестве основы, которая будет обшита яркими лоскутами, можно взять кусок поролона, мягкую и плотную ткань, например фетр, или просто уже не нужный детский плед.
  • Стоит обратить внимание на то, что ткани для ребенка выбирались исходя из безопасности, то есть необходимо отдавать предпочтение натуральным материалам.Аккуратно обшейте заготовку цветными лоскутами или сделайте своеобразный чехол, который можно снимать и стирать.
  • Дальше будет работать только ваша фантазия, ведь такое пособие для развития мелкой моторики рук вы можете сделать своими руками в виде тематической картинки, например, река с плывущей лодкой, замок с принцессой или дракон, паравозика на рельсах и тд.
  • По периметру наши красивые большие пуговицы, а так же другие подвесные элементы.
  • Если пришить к маленьким мягким игрушкам, имеющимся дома, петельки, подросший малыш сможет пристегнуть их прямо к коврику, а затем снова снять по желанию.
  • Можно пришить ленточки, которые, например, будет интересно заплести и заплести по углам.
  • Маленьким детям тоже нравятся молнии, можно пришить ковер и все такое. Главное следить за качеством, так как собака часто оказывается в крохотном рту ребенка, и он может подавиться. Выбирайте молнии с крупными пластиковыми элементами, так будет надежнее.

Кроме всего прочего, малышей очень интересуют разнообразные звучащие предметы, ведь старые погремушки, кусочки прочной фольги и другие удивительные штуки вроде просто так, их тоже можно прикрепить к своему творению.

Удивительная библиотека: книги для развития мелкой моторики своими руками


Еще одна чрезвычайно популярная игрушка, которую легко сделать своими руками, это мягкая книжка для развития мелкой моторики. На самом деле никакой работы не составит, хотя мелких работ может быть чуть больше, чем с ковриком.Однако такие игрушки подходят уже для детей постарше, чуть постарше, которые уже могут сообразить, как ее развернуть, чтобы хорошенько рассмотреть. Однако обо всем по порядку и сначала нужно разобраться, что нужно для создания такой книги:

  • Иглы, нитки и ножницы, а по возможности и швейная машинка. Если у вас нет такого добра, не стоит расстраиваться, мягкую книжку можно сшить и вручную.
  • Несколько цветных лоскутов из разных тканей.
  • Синтепон или тонкий поролон.
  • Бусины, бисер, красивые и яркие пуговицы, пайетки, шнурочки и прочие мелочи, которые только можно найти дома.

Когда все будет готово, можно приступать и для начала нужно будет сшить мягкие страницы. Для этого вырежьте такие же лоскуты прямоугольной формы произвольного размера, и сшейте их с трех сторон. Вставив внутрь поролон или синтепон, нужно зашить четвертую сторону, чтобы получились крошечные коврики или пледы, это будут странички нашей книжки.


Далее на страницы с двух сторон нужно будет пришить цветные и красивые аппликации.Они могут быть сюжетными, например, из любимых сказок «Колобок», «Пузырь, соломка и мочалка», «Пальчик», «Лиса и журавль» и так далее, а могут быть и просто произвольными. Также прекрасно впишется в формат книги и шнуровка для развития мелкой моторики, которую легко сделать, пришив к поверхности «листов» шнуры или цветные ленточки. Не забывайте про те же пуговицы, мягкие игрушки небольшого размера, разнообразные колокольчики и колокольчики и так далее. Остается только сшить страницы на манер книжек и игрушка готова.

Развлекательное рядом: доска для развития моторики своими руками


Каждый родитель, без всякого сомнения, замечал, что дети крайне увлечены самыми разнообразными защёлками и щеколдами, хитрыми штучками, которые нужно как-то открывать или, наоборот, закрывать. Малыши любят кнопки, переключатели, цепочки и другие приспособления, и наша задача дать им все в доступной форме, и без какой-либо опасности для здоровья и жизни. Ведь если малыш будет ходить по квартире, что-то где-то крутить-вертеть, что-то ломать, то неизвестно, чем это может закончиться.

Оптимальный вариант в этом случае — доска для моторики своими руками, создать которую не составит труда, хотя эта работа скорее предназначена для папы, а не для мамы. Тем не менее, любая современная мама тоже легко разберется, поэтому не стоит расстраиваться и опускать руки, если муж весь день на работе. Эту игрушку еще называют пультом и для ее изготовления вам понадобится нечто иное, чем для предыдущих поделок.


  • Небольшой лист фанеры, которым нужно аккуратно отшлифовать края, чтобы совсем не было сколов, и малыш не загнал занозу.
  • Большое разнообразие цепей, болтов и болтов, а также защелок можно без труда найти в хозяйственных и мебельных магазинах.
  • Там же продаются крючки с петлями разного размера.
  • Обязательно какие-нибудь недорогие малюсенькие, например, велосипедные замочки с ключами.
  • Старые диски от телефонного аппарата, которые любят все без исключения детишки.
  • Можно использовать что угодно, например, панели от старых калькуляторов с цифрами, вилки и розетки, тумблеры и переключатели, и то, что под силу только вашей фантазии.

Все это очень компактно, но в то же время надежно и чтобы не мешало друг другу, нужно крепить на лист фанеры, предварительно окрашенный в разные яркие цвета. Но суть здесь несколько в другом, потому что особой разницы малыш, скорее всего, не увидит, даже если вы его вообще не начнете красить. С помощью этой доски вы можете вместе с ребенком изучать цвета, числа, основы счета и так далее.

Тактильные мешочки для развития мелкой моторики своими руками


Это особая игрушка, но она предназначена для маленьких детей, которым необходимо развивать сенсорные навыки и тактильные ощущения.Для таких целей оптимальным вариантом будут тактильные или сенсорные мешочки, которые под силу сделать любому, так как ничего сложного в этом нет.

Нужно помнить

Ученые давно поняли, что развитие разговорной речи ребенка напрямую зависит от правильности выбора тактики тактильного развития. Чем быстрее и эффективнее развивается моторика, тем лучше и быстрее ребенок учится говорить и выразительно выражать собственные мысли и т. д.

  • Проведя несколько опытов экспериментальным путем, многим родителям удалось выяснить, что оптимальный размер сумки шесть-семь сантиметров на десять-двенадцать.
  • Вырежьте прямоугольные детали, сложите пополам, чтобы получился мешок, и сшейте стороны вместе. Оставьте одну сторону открытой.
  • Внутрь этого мешочка можно насыпать что угодно, но опытные родители рекомендуют разные крупы, например, рис, гречку, фасоль, горох и так далее, а можно купить просто бусины разного размера.
  • Также внутрь можно положить какую-нибудь маленькую игрушку, чтобы там было интересно пальчиками щупать.


Не следует засыпать до крупа или бусинки до глазного яблока, чтобы можно было прогнать содержимое между пальцами, а потом сшить открытую сторону. А ткань для всех сумок лучше брать одну и ту же, а вот их наполнение будет отличаться и по форме, и по фактуре, и по звучанию. А когда внутри что-то не совсем понятное, но такое знакомое прикосновение, то радости малыша точно не будет предела.

Ребенок растет и развивается, и игрушки занимают одну из главных ролей в его жизни. В обществе принято считать, что все игрушки созданы для развлечения, но даже самая обычная погремушка, которая встраивается в ручку младенца, формирует его моторику и координацию, а также слуховое и зрительное восприятие. О пользе развивающих игрушек говорят и педагоги, и психологи. Для каждого возраста развивающие игрушки подбираются индивидуально, ведь то, во что увлеченно играет годовалый ребенок, вряд ли будет интересно пятилетнему ребенку.

В магазинах можно найти большой ассортимент готовых развивающих игрушек, но многие из них несложно сделать своими руками. Они помогают ребенку развивать мелкую моторику и абстрактное мышление, знакомят его с различными явлениями окружающего мира и помогают выучить новые слова и научиться читать и писать.

Развивающие игрушки бывают разные — в виде кубиков, книжек, ковриков и т.д. Если они сделаны своими руками, то можно проявить фантазию, используя различные подручные материалы.

С рождения до

года

В первый год жизни ребенок учится распознавать свои чувства и способности, поэтому необходимо развивать у него рефлекс хватания, координацию и умение сосредотачиваться на чем-либо.

В возрасте 6 месяцев предпочтение отдается ярким, легким и фактурным игрушкам; это могут быть погремушки, бусы, кольца, мячики из ткани, развивающие коврики и кубики. Малышам постарше можно предложить матрешку, игрушки с музыкой, сортер.

С 9 месяцев ребенку будут интересны мягкие книжки, пальчиковые куклы, кубики, игрушки-вкладыши — все они способствуют развитию речи, двигательной активности и мелкой моторики.

1-2 года

В этом возрасте ребенок начинает с увлечением возиться с игрушками, которые можно разобрать и собрать заново. Целесообразно подобрать такие предметы, которые можно суммировать по единому признаку: форма, размер, цвет или, наоборот, найти их отличия.


С полутора лет малыш уже может осваивать игры предметного характера — в которых есть сюжет и логическое мышление, это могут быть пирамидки, книжки, карты и многое другое.

2-3 года

С двух лет пора совершенствовать мелкую моторику и развивать координацию в окружающем пространстве. Развивающими игрушками в этом возрасте могут быть различные поделки из природных материалов, бумаги, пластилина, игры предметного и предметного характера, проверяющие умения и знания ребенка, а также игры с моделированием ситуаций, обучающие ребенка основам поведения и вежливости. .

Чуть позже, когда малыш усвоит правила сюжетной игры, родители сами станут зрителями его представлений.А это полезно для установления прочной психологической связи между ребенком и мамой, так как с помощью сказки он научится выражать свои чувства. Например, он четко показывает, чего на самом деле боится, а к чему нужно прислушаться.

3-5 лет

В этом возрасте ребенок может выучить алфавит, цифры, время на часах, времена года, и с этим успешно справятся развивающие доски, лото, книги, настольные игры, конструкторы и пазлы.


Развивающие игрушки своими руками можно изготовить из самых разных материалов.В каждом доме их можно найти в избытке:

  • остатки ткани различной фактуры — фетр, флис, трикотаж, бязь;
  • швейная фурнитура — ленты, шнурки, крупные пуговицы, бусины, пуговицы, термоаппликации;
  • мебельная фурнитура — винты с резьбой. Замки, замки с ключами;
  • шуршащие предметы — фольга, целлофан;
  • гремящие предметы — различные злаки, семена от ягод, соль;
  • звонящие предметы — колокольчики, музыкальные игрушки;
  • прозрачные и блестящие изделия — пакеты постельного белья, внутренний слой из плотной фольги, пакеты из-под сока и молока;
  • ненужная одежда – вещи уже маленькие и не нужные ребенку;
  • наполнители — вата, поролон, пенопласт.

Что такое развивающие игрушки?

Развивающие игрушки для детей, сделанные своими руками, уникальны и варьируются в зависимости от навыков, желания и стараний мамы.

В интернете можно найти различные варианты изготовления игрушек из подручных материалов: это и развивающий коврик, и тряпичные книжки, и подушки с секретом, и панно, и фигурки животных, и многое другое.


При этом могут быть выбраны отдельные сюжеты в виде сказки или действий отдельного героя, например, книга о «лягушке», сделанная своими руками.

Все развивающие игрушки делятся на две группы: предметы, в которых ребенок может заниматься самостоятельно, и предметы, требующие обязательного присутствия и помощи взрослого.

К первой группе относятся игрушки, предназначенные для детей раннего возраста, и игрушки, направленные на развитие мелкой моторики.

Ко второй группе относятся игрушки, где взрослый знакомит ребенка с основами грамотности – учит чтению и чтению, определяя понятия «больше – меньше», «направо и налево», «вниз и вверх», а также учит называть геометрические формы, цвета, животные, явления природы, части тела и многое другое.

Варианты игрушек и навыки, которые они развивают

Мягкие бусы для новорожденных

Для детей, которые недавно родились, можно сделать интересные и простые бусы из капроновой нити, ткани и пряжи. В их основе обычные бусины, которые отличаются по размеру.

Каждую бусину нужно обшить тканью или обвязать пряжей разных цветов, а затем нанизать вместе на общую капроновую нить и прочно завязать. Ребенок будет трогать бусины ручками, перекатывать отдельные бусины, рассматривать их, все это способствует формированию тактильных ощущений и цветовосприятия.

Развивающие игрушки «Гремящие»

Их можно использовать с двухмесячного возраста ребенка. Для их изготовления подойдет плотно закрывающаяся емкость, например, яйцо от детского киндер-сюрприза или емкость от бахил. В него можно добавить любую крупу, мелкие пуговицы, бусинки или крупную соль.


Затем «яйцо» закрывают и его можно оформить в виде какого-нибудь животного, например, обшить тканью и прикрепить ушки, хвост и глаза.

Готовую игрушку можно прикрепить к пластиковой трубке наподобие погремушки. Эта игрушка способствует формированию зрительного и слухового восприятия, а также развитию моторики и координации.

Развивающий кубик

Развивающие кубики, сшитые своими руками, развивают мелкую моторику ребенка и воображение. Их можно использовать даже для новорожденных, но в этом случае не обязательно брать много материалов для изготовления куба – подойдут обычные цветные лоскуты.

Детям постарше кубики можно сшить из тканей, отличающихся по фактуре и размеру. Требуется всего 6 квадратов, и каждый должен быть отличен друг от друга. Например: одна сторона куба будет из меха, другая обрамлена лентами, третья будет с вшитой молнией и т.д.

Боковые стороны куба декорированы бусинами и пуговицами по желанию. Внутри куб можно наполнить синтепоном, ватой или любым другим шуршащим материалом.

Коврик развивающий

Детский развивающий коврик, сделанный своими руками, может стать сюжетной моделью целой сказки или мира.На его просторах можно создать море с рыбками, лесную опушку с грибами, небо с солнцем и облаками, дом с открывающимися окнами и дверью и многое другое.

Такой коврик изготовлен из тканей разных по цвету и фактуре, липучек и заклепок, швейной фурнитуры.

Необходимо помнить, что с помощью любого заговора можно научить ребенка правилам поведения в обществе, вежливости и заботе об окружающих. Разработка коврика для детей своими руками, положительно влияет на развитие воображения, фантазии и речевых навыков ребенка.Простые наводящие вопросы родителей способствуют быстрому усвоению и закреплению их навыков.

Меры предосторожности при изготовлении игрушек

При изготовлении игрушек важно следить за тем, чтобы все мелкие предметы (пуговицы, пуговицы, бусинки) были прочно пришиты. Для этого их нужно проверить на себе, и только потом предлагать вещь ребенку. Еще раз убедитесь, легко ли расстегивается молния, не оторвутся ли бусины, не лопнут ли сшитые стенки кубика.


Не используйте острые или хрупкие предметы для сборки игрушки, чтобы ребенок не мог их поранить или проглотить. Кроме того, в состав материалов не должны входить заведомо вредные примеси и скоропортящиеся компоненты.

Развивающие игрушки позволяют ребенку приобретать новые навыки в игровой форме. Эти предметы можно изготовить из любых доступных материалов: дерева, ткани, швейной фурнитуры и многого другого.

Их применение бесценно в любом возрасте — от рождения ребенка до его поступления в школу.Конечно, в магазинах представлен широкий ассортимент готовых игрушек, но их недостаток в том, что они не имеют своей изюминки и индивидуальности.

Игрушки, которые сделаны своими руками, не требуют серьезных затрат и могут запомниться ребенку на всю жизнь. Потому что они индивидуальны и в них заложена любовь родительских рук.

Мастер-класс: развивающие игрушки – поиск из фетра своими руками

Мне нравится!

25 занятий по письму и способы тренировки мелкой моторики

После многих, многих месяцев онлайн-обучения учителя обнаруживают, что их ученикам трудно оторваться от клавиатуры и вернуться к бумаге и карандашу.Но важность почерка давно подтверждена документально. В дополнение к благотворному влиянию на развитие мозга, почерк помогает учащимся развивать мелкую моторику и ловкость, а также способствует большей вовлеченности и запоминанию.

Так как же вернуть этот ценный навык в репертуар наших учеников? Делая это весело, конечно. Вот 25 интересных и увлекательных занятий, которые побудят ваших учеников вернуться к ручному труду.

1. Отработать навыки картографии

Источник: Академия Долины деревьев

Предложите учащимся составить карту своего дома, своей комнаты или района.Затем попросите их нарисовать и подписать каждую часть выбранного ими пространства. Составление карт может укрепить языковые, географические и математические навыки.

2. Меню на скорую руку

Представьте, что ваш класс — это ресторан, и попросите учеников составить идеальное меню. Дайте каждому учащемуся кусок картона и попросите его украсить меню и написать пункты, включая описания и цены.

3. Оставлять ободряющие записки

Источник: iMom

Распространяйте доброту по всему классу! Назначьте каждому ученику тайного друга.В течение одной недели попросите их оставлять ежедневные ободряющие записки и/или рисунки для своего приятеля. В конце недели соберите учеников на ковре и дайте каждому ученику три шанса угадать, кто их тайный друг.

4. Развивать навыки письма

Научиться вести письменную переписку — важный жизненный навык. Научите своих студентов правильному формату дружеского и делового письма. Затем позвольте им попрактиковаться, написав письмо члену семьи, другу или однокласснику.Имейте под рукой запас красивой бумаги для письма и конвертов, чтобы сделать задание еще более особенным.

5. Выразите свою признательность

Сделайте открытки, чтобы сказать спасибо людям в вашей школе, которые меняют мир к лучшему. Пусть ваши ученики сами выбирают, кому они хотели бы написать, например, директору, работникам столовой, хранителю или библиотекарю. Обеспечьте их художественными принадлежностями, чтобы они могли изготовить свою открытку и линованную бумагу, чтобы написать заметку. Пусть они делают свои заметки, по несколько за раз, во время перерывов, до или после школы.

6. Придумайте поиск сокровищ

Источник: Ель

Дети обожают охотиться за сокровищами! Почему бы не дать им возможность создавать свои собственные? Попросите учеников написать 5-7 подсказок, каждую на отдельном листе бумаги, ведущих к определенному месту назначения. Кроме того, попросите их придумать «сокровище» — красивый рисунок, оригами животное, забавную шутку — все, что они могут придумать. Назначьте время, когда учащиеся могут объединиться в пары и отправиться на охоту друг за другом. Это упражнение отлично подходит для отработки навыков секвенирования и выбора точного языка.

7. Начать журнал разговоров

Во время обучения грамоте попросите учеников обменяться дневниками с друзьями и написать вопрос, на который они должны ответить. Затем каждый учащийся берет свой дневник обратно, читает вопрос и отвечает, используя не менее трех предложений. Научите студентов задавать вопросы, которые вдохновляют больше, чем просто ответ «да» или «нет».

8. Придумайте свои собственные игры

Разделите учащихся на группы по четыре человека и попросите их придумать настольную игру, чтобы поделиться ею с классом.Предоставьте им шаблон или позвольте им разработать свой собственный, если они хотят. Помимо иллюстраций и раскраски своего игрового поля, они должны написать правила игры.

9. Создать комикс

Источник: Хорошо экипированный волонтер

Рисование и письмо способствуют развитию мелкой моторики. Загрузите набор шаблонов и предложите своим ученикам создать свой собственный комикс с оригинальным персонажем. Убедитесь, что они включают рисунки и слова.

10. Возьмите историю и бегите с ней

Выберите чтение вслух для своих учеников, затем попросите их написать новую главу рассказа, изменить концовку или написать рассказ с другой точки зрения.

11. Публикуйте собственные книги

В моем классе ученики больше всего любили сшивать толстую стопку простой белой бумаги вместе, чтобы сделать свои собственные книги. Они особенно любили писать вместе и вместе писали сборники шуток, детективы и даже сборники стихов.Иногда с чистого листа начинается самое творческое письмо.

12. Погрузитесь глубже с журналом чтения

Обучение грамоте в сочетании с журналом чтения является обязательным. Журналы предоставляют учащимся возможность писать размышления, рисовать наброски, записывать интересные слова, копировать вдохновляющие цитаты и т. д.

13. Модный журнал о природе

Источник: Лестничная мышь

Как можно чаще выводите своих учеников на улицу. И когда вы идете, убедитесь, что студенты приносят свои журналы о природе.Сядьте вместе в месте, где учащиеся могут рассредоточиться, затем установите таймер. Попросите студентов использовать свои пять чувств, чтобы молча наблюдать за всем вокруг. Затем пусть они пишут и рисуют все, что их вдохновляет, пока не сработает таймер.

14. Создайте собственное игровое шоу

Разделите свой класс на команды и дайте каждой команде маркерную доску и маркер. Как ведущий, вы зададите вопрос, и один участник от каждой команды напишет свой ответ на доске. Попросите их скрывать свои ответы, пока вы не попросите их открыться.Начисляйте каждой команде по одному баллу за каждый правильный ответ. Члены команды будут чередоваться, пока не будут заданы все вопросы. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество очков в конце.

15. Создайте туристическую брошюру

Источник: Layers of Learning

Это увлекательный проект для учащихся, позволяющий в игровой форме показать свои знания. Используя лист картона размером 8 1/2 x 11, сложенный в три части, учащиеся могут создать туристическую брошюру о штате, стране или планете.Адаптируйте тему к любому предмету, который вы сейчас изучаете, и дайте учащимся рекомендации относительно того, какой тип контента следует включать.

16. Предлагайте забавные письменные подсказки

Когда дело доходит до написания, самым большим препятствием для многих студентов является выбор темы. Хорошие письменные подсказки могут иметь большое значение. Мы создали набор забавных письменных подсказок, по одной для каждого начального класса K-6. Ознакомьтесь с этой версией для второго класса, а затем прокрутите вниз, чтобы найти ссылки на подсказки для других классов.

17. Пишите ярко

Источник: мама дождливого дня

Сделайте письмо более увлекательным, предложив своим ученикам новые и разные стили. Попробуйте писать радугой (каждая буква или слово разного цвета). Или напишите свое имя или другое любимое слово в середине листа бумаги, а затем обведите его несколько раз, используя каждый раз другой цвет. Прочтите книги по начинающей каллиграфии или попробуйте скопировать разные рукописные шрифты.

18.Связаться с другом по переписке

Объединение ваших учеников с другом по переписке поможет им попрактиковаться в письменных навыках и даст им возможность завести новых друзей.

19. Разгадывать кроссворды

Кроссворды — интересный способ выучить новый словарный запас. Попробуйте этот генератор кроссвордов, чтобы создать свои собственные головоломки. Создавайте разные версии для разных предметов и разных уровней способностей.

20. Игра соедини точки

Источник: Imagination Soup

Младшие школьники могут практиковаться в построении последовательностей цифр и букв с помощью головоломок «Соедини точки».Этот сайт имеет более 50 бесплатных печатных версий для учащихся всех возрастов.

21. Научите делать заметки под руководством

С помощью управляемых заметок учитель дает некоторый план материала, который необходимо охватить, но оставляет место для учащихся, чтобы заполнить ключевую информацию. Научиться выслушивать критическую информацию и записывать ее — это навык, который студенты будут носить с собой на протяжении всей учебы в колледже.

22. Обозначьте карту США

.

Источник: YouTube

Раздайте учащимся чистую карту Соединенных Штатов.Попросите их пометить каждое состояние правильным названием. Позвольте им использовать атлас первые несколько раз, а затем попросите их заполнить карту, не глядя.

23. Проведение опросов

Попросите учеников придумать вопрос для своих одноклассников. Например, какое ваше любимое животное, цвет, еда и т. д.? Пусть каждый учащийся напишет свой вопрос в верхней части листа бумаги и прикрепит его к буферу обмена. Когда у всех будет готов вопрос, позвольте учащимся пообщаться и записать ответы своих одноклассников.Вы можете связать это письменное задание с уроком математики и попросить каждого ученика построить график своих результатов.

24. Напишите рассказ вместе

Объедините свое воображение и напишите историю для всего класса. Начните с написания вступительной строки на листе разлинованной бумаги, чтобы студенты начали. Передайте бумагу ученику и попросите его прочитать ваше предложение, а затем напишите следующее. Продолжайте ходить по классу, не говоря об истории, а позволяя каждому учащемуся прочитать ее самостоятельно, пока последний учащийся не внес свой вклад.Когда рассказ будет готов, прочитайте его вслух, чтобы все услышали. Чтобы занять учащихся, когда наступает не их очередь, попросите их прочитать или поработать над заданием.

25. Составляйте списки

Предложите учащимся достать свои дневники и задать им вопрос. Например, «Какие у вас…» 10 героев боевиков, 25 любимых блюд, 12 любимых животных, места, которые вы хотели бы посетить и т. д.? Кроме того, предложите учащимся провести мозговой штурм по темам, на которые они могут написать в свободное время.

Каковы ваши лучшие советы по возвращению учащихся к бумаге и карандашу? Пожалуйста, добавьте в комментарии ниже.

Кроме того, узнайте больше о преимуществах скорописи.

детских движений | Детские | Старт на всю жизнь

Любимый товарищ вашего ребенка по играм — это вы, поэтому старайтесь проводить время, играя с ним каждый день. Знаете ли вы, что для игры на самом деле требуется много умственной и мышечной силы вашего ребенка? Это помогает развивать их социальные, интеллектуальные, языковые навыки и навыки решения проблем — и является одним из основных способов, с помощью которых они познают мир.

Время воспроизведения

Новорожденные любят, когда им щекочут мордочку или считают пальцы рук и ног.Большинство детей любят играть в прятки снова и снова. Когда они совсем маленькие, они любят просто ерзать на полу — это для них как детская гимнастика и отлично подходит для развития их мышц.

Способы играть и взаимодействовать с ребенком

  • Пойте своему малышу: ему нравится звук вашего голоса (независимо от того, насколько он фальшивый!), так что спойте песенку, потешку или просто вольным стилем и сочините свои собственные песенки.
  • Разговаривайте с малышом: описывайте окружающие предметы, рассказывайте детские стишки или читайте книгу.На самом деле не имеет значения, о чем вы говорите — все это помогает их коммуникативным навыкам.
  • Хлопки: по очереди хлопайте в ладоши и ладонями вместе. Аплодисменты на самом деле являются довольно важной вехой, когда они могут делать это сами. Это требует достаточного контроля мышц, мелкой моторики и зрительно-моторной координации!
  • Танцы: включите музыку и танцуйте с малышом на руках. Большинству детей нравится мягкое покачивание и близость к вам. Это отлично подходит для связи с ребенком и его эмоционального развития.
  • Играйте с игрушками: поощряйте ребенка тянуться, толкать и тянуть игрушки. Это простой способ стимулировать ребенка и улучшить его координацию.

Время на животе

Время на животике — отличный способ помочь укрепить верхнюю часть тела вашего ребенка. Вы можете начать проводить время на животе с самого рождения, положив ребенка себе на грудь (но делайте это только тогда, когда вы полностью бодрствуете и вряд ли заснете). Постепенно увеличивайте количество времени, которое вы делаете для этого день за днем. Затем, когда ваш ребенок будет готов, попробуйте провести время на животе на полу.

Время на животе помогает укрепить спину, шею и плечи, а также дает им другой взгляд на мир!

Моему ребенку не очень нравится лежать на животике!

Не волнуйтесь, это нормально для многих младенцев. Если вы пытались проводить время на животе на полу, а ваш ребенок не очень хочет, вы можете попробовать:

  • лежание ребенка на груди или коленях
  • разложить несколько игрушек в пределах досягаемости
  • говорить, петь, общаться с ребенком
  • немного приподнимите ребенка, подложив ему под мышки маленькое свернутое полотенце

Старайтесь делать это каждый день в течение короткого промежутка времени, так вы постепенно привыкнете к животу, пока ваш ребенок не привыкнет к этому.

Преимущества сенсорных комнат и пространств в школах и домах

Человеческий мозг устроен таким образом, чтобы производить и регулировать реакции на сенсорные ощущения тела — те вещи, к которым мы прикасаемся, видим, обоняем, пробуем на вкус и слышим. Эта связь между мозгом и нашим поведением называется «сенсорной интеграцией». Для большинства людей это нормальная и обычно игнорируемая часть их повседневного опыта. Но для человека с нарушением развития, включая аутизм, то, как мозг обрабатывает эти переживания, может быть основным источником дистресса и дискомфорта.

В некоторых случаях мозг может чрезмерно реагировать на эти сенсорные стимулы. В других случаях он может недостаточно реагировать. Сенсорный опыт человека выходит за рамки основных пяти чувств и может негативно стимулировать некоторые более глубокие сенсорные реакции, известные как тактильная, вестибулярная и проприоцептивная сенсорные системы.

«Осязание» относится к осязанию, в том числе к текстурам, обнаружению горячих и холодных температур, влаги и боли. «Вестибулярная система» — это сенсорная система, которая контролирует равновесие и движение, включая слуховую обработку и развитие зрения — а.ka, зрение и звук. Третья система — «проприоцептивная» — включает все мышцы и суставы, что означает, что она влияет на различные функции организма, в том числе на потребность в туалете и чувство голода.

Неспособность регулировать определенные сенсорные стимулы любой или всех этих систем называется «расстройством сенсорной обработки». Во многих случаях это может вызвать различные негативные реакции, такие как отыгрывание, драки, срывы, вращение, раскачивание или взмахи руками, а также проблемы с обработкой информации и развитием.

Так что же делать родителю или опекуну?

Одним из все более популярных методов лечения и преодоления сенсорных проблем является использование сенсорной комнаты. Эти «безопасные» пространства предназначены для того, чтобы предоставить людям с сенсорными проблемами место, где они могут расслабиться и противостоять различным сенсорным проблемам таким образом, чтобы в конечном итоге они научились справляться с, казалось бы, нормальными переживаниями.

Обзор сенсорных продуктов

Что такое сенсорная комната?

Сенсорная комната — это пространство, предназначенное для того, чтобы помочь людям с сенсорными проблемами научиться регулировать негативные реакции своего мозга на внешние раздражители, развивая навыки преодоления этих переживаний.В некоторых случаях это может быть целая комната или просто пространство, отведенное в углу большой комнаты. Содержание и дизайн сенсорной комнаты или пространства могут и должны быть адаптированы к потребностям каждого человека, потому что каждый человек с экстремальными сенсорными проблемами будет иметь дело с разными раздражителями и иметь разные требования, когда дело доходит до обучения справляться с окружающим миром.

Эти безопасные места, также известные как «мультисенсорная комната», используются с 1970-х годов, но теперь, когда у одного из 59 детей диагностировано расстройство аутистического спектра, потребность в них возросла как никогда.Концепции сенсорной комнаты использовались эрготерапевтами (ОТ) в течение многих лет, но преимущества сенсорной комнаты настолько велики, что все больше и больше людей создают их в своих домах или школах.

Создание мультисенсорной среды дома или в школе может быть идеальным способом сохранить те же преимущества трудотерапии дома. Это также позволяет вашему любимому человеку иметь более постоянный доступ к тем же самым терапиям и успокаивающим методам. Вместо того, чтобы ждать встречи, ваш любимый человек может просто пойти в другую комнату своего дома или в коридор в школе, чтобы пожинать плоды.

Хотя многие люди знакомы с использованием сенсорных комнат для людей с аутизмом, их также можно использовать для людей с СДВГ, церебральным параличом и синдромом Дауна, а также для людей с различными проблемами развития в области общение, движение и равновесие, а также социальные навыки.

Зачем создавать сенсорную комнату или пространство?

Люди со всеми перечисленными выше состояниями часто с трудом справляются с окружающим миром.Громкие звуки, яркий свет, грубые узоры или продукты с нежелательной текстурой — вот лишь некоторые из вещей, которые могут вызвать дистресс. Поскольку их состояние может усиливать, казалось бы, незначительные сенсорные встречи, они склонны к срывам, истерикам или негативным попыткам самоуспокоения.

Как сенсорная комната помогает людям с ограниченными возможностями?

Он может обеспечить место для человека с особыми потребностями, когда происходит кризис. Но это не просто место для тайм-аута.В то время как это может быть спокойное пространство, где они могут восстановить контроль над своими эмоциями, сенсорная комната также может предоставить человеку веселую среду с низким уровнем стресса, чтобы он мог работать со своими эмоциями и реакциями на определенные раздражители.

Хотя они не обязательно могут лишить свой мозг чувствительности к определенным раздражителям, они могут научить свой мозг преодолевать свою чувствительность и развивать механизмы преодоления, которые хорошо послужат им в мире за пределами их сенсорного пространства.

Преимущества и эффективность сенсорной комнаты

Каковы преимущества сенсорной игры?

Когда человек с аутизмом или другими отклонениями в развитии получает доступ к сенсорной комнате, он может и будет получать множество преимуществ.Эти преимущества, однако, вероятно, будут различаться для каждого человека, потому что каждый человек имеет разную чувствительность и способы реагировать на них. Но даже несмотря на то, что люди могут испытывать сенсорные комнаты по-своему, они по-прежнему обеспечивают множество преимуществ как для детей, так и для взрослых всех возрастов, например:

1. Успокаивающий эффект

Негативные реакции на сенсорные переживания могут вызывать дистресс как у детей, так и у взрослых. Когда они взволнованы, им очень полезно провести время в темной, успокаивающей комнате, где они могут побыть наедине и взять на себя ответственность за свои эмоции.Сенсорная комната может содержать генератор белого шума, диффузор для ароматерапии или множество других успокаивающих предметов, предназначенных для того, чтобы помочь им восстановить контроль над своими эмоциями.

2. Стимуляция

В некоторых случаях вашему близкому человеку может потребоваться дополнительная сенсорная стимуляция, чтобы вызвать чувство осознания и благополучия. Для этих людей сенсорное пространство может содержать специально разработанные игрушки или предметы, которые позволяют им лучше осознавать свои чувства и исследовать, как они действуют в окружающем мире.

3. Социализация

В то время как некоторым людям может быть полезно использовать сенсорную комнату в одиночку, сенсорные комнаты также могут предоставить им места для практики взаимодействия с другими. Это может быть особенно верно в отношении сенсорной комнаты, используемой в школьной среде. В этих случаях идея состоит в том, чтобы обеспечить безопасное, свободное от стресса пространство, которое позволяет детям двигаться и исследовать вместе, особенно в комнатах, где они могут практиковаться в том, чтобы лучше осознавать, как двигается их тело, и контролировать эти движения, когда они находятся рядом с другими.

4. Улучшенный фокус

Люди в спектре аутизма, люди с СДВГ или другими нарушениями развития часто отвлекаются и с трудом обращают внимание на то, что происходит вокруг них. Сенсорная комната может помочь им лучше понять свое окружение и научиться справляться с ситуациями реальной жизни, где требуется концентрация, например, в классе или на рабочем месте.

5. Развитие двигательных навыков

Поскольку движение мышц и баланс могут быть серьезной проблемой для людей с сенсорными проблемами, предоставление безопасного пространства для оттачивания мелкой моторики и практики движения может быть полезным.Этому может способствовать оборудование, которое поощряет подпрыгивания, прыжки или даже стабилизацию корпуса.

6. Когнитивное развитие

Хотя сенсорные комнаты не перепрограммируют мозг, они могут помочь научить вашего близкого, как обрабатывать переживания и справляться с ситуациями, в которых в противном случае их реакции могли бы стать экстремальными. Для тех, кто находится в спектре аутизма, это также отличный способ помочь им исследовать причину и следствие, поскольку они узнают, как их действия влияют на мир вокруг них.

7. Сенсорное развитие

Создав сенсорное пространство в вашем доме, ваш близкий человек сможет исследовать свои чувства — и реакцию своего мозга на эти переживания — в безопасной, свободной от стресса обстановке. Познакомив их со сложными реакциями мозга на вещи, к которым они прикасаются или слышат, двигательными навыками и равновесием, а также с функциями мышц, они могут научиться обрабатывать и контролировать эти переживания, когда находятся вдали от дома.

Обзор сенсорных продуктов

Создание сенсорных пространств в домах

Создание сенсорного пространства в вашем доме — отличный способ побудить близкого человека исследовать свои чувства и разработать стратегии выживания в месте, где он чувствует себя комфортно и безопасно.Дома они расслаблены и могут лучше справляться с сенсорными проблемами.

Самое замечательное в сенсорном пространстве то, что оно не должно занимать всю комнату вашего дома. Сенсорные пространства можно создать в части игровой комнаты, спальни или семейной комнаты — везде, где у вас есть место, которое можно посвятить потребностям любимого человека.

Как спроектировать сенсорную комнату

Дизайн сенсорных пространств в доме может быть сложной задачей, особенно если вы не знаете, с чего начать.Чтобы упростить процесс, остановитесь и задайте себе несколько вопросов:

1. Что нужно моему любимому человеку?

Все люди разные, и им потребуется различное устройство сенсорного пространства в зависимости от их проблем и чувствительности. В некоторых случаях вашему близкому человеку может потребоваться стимуляция. Другие требуют успокаивающих сенсорных воздействий. Некоторым, возможно, придется поработать над своим балансом и отвращением к громким звукам, в то время как другие изо всех сил пытаются отточить мелкую моторику и чувствительность к текстурам.

То, как вы используете пространство, будет зависеть от множества факторов, включая возраст вашего близкого человека, его конкретные триггеры и трудности, а также доступное вам пространство. Некоторые лица, осуществляющие уход, выделяют сенсорное пространство в качестве зоны «тайм-аута» или места, где их близкие могут успокоиться, когда они чрезмерно возбуждены или возбуждены. Другие предпочитают использовать пространство для развития сенсорных навыков своего любимого человека и механизмов выживания, чтобы избежать срывов. Хотя обе эти причины, безусловно, веские, важно определить свои собственные причины для создания пространства.Это поможет вам решить, как спроектировать пространство и какие элементы вам нужно включить в него.

2. Где оборудовать сенсорное пространство?

Сенсорное пространство не обязательно должно быть целой комнатой. Тем не менее, это должно быть в отдаленной части вашего дома, где не будет много шума или перерывов. Ваш любимый человек должен иметь возможность проводить время в этом месте, не сталкиваясь со звуками телевизора, шумом воды в туалете или обрывками разговоров других членов семьи.Сенсорные пространства также работают лучше, если они не расположены рядом с окнами, чтобы можно было контролировать освещение, особенно если вы планируете использовать специальное освещение как часть сенсорного опыта. Поскольку вы, вероятно, будете использовать искусственное освещение в той или иной степени, вам также необходимо выбрать место с легким доступом хотя бы к одной электрической розетке.

3. Какие продукты лучше всего удовлетворят потребности моего близкого человека?

Нет двух одинаковых домашних сенсорных пространств, потому что каждое из них создано с учетом конкретных потребностей вашего близкого человека.Как только вы определили, что вы пытаетесь решить, пришло время начать покупать лучшие сенсорные продукты для особых потребностей.

Выбор продуктов, отвечающих требованиям вашего близкого, может быть сложной задачей, если вы раньше не проектировали сенсорное пространство. Вот почему сотрудничество с такой опытной компанией, как Enabling Devices, может помочь вам в этом процессе. Прежде чем вы начнете покупать продукты, мы предлагаем анкету по дизайну, которая поможет им сопоставить ваши потребности с продуктами, и мы можем провести вас через процесс проектирования сенсорного пространства.

В зависимости от потребностей вашего близкого вы можете выбрать из множества предметов. Примеры некоторых предметов, которые могут оказаться в вашем сенсорном пространстве, включают кресло-мешок с фасолью — или кресло-мешок без фасоли Enabling Devices — пузырьковые зеркала, вибрирующие игрушки, оптоволоконное освещение и коврики для занятий.

4. Как сделать сенсорную комнату?

Когда у вас есть место для вашего сенсорного пространства и предметы для его заполнения, пришло время заняться украшением. Помните, что сенсорное пространство не предназначено для спортзала или места для выполнения домашних заданий.Скорее, это место, где они могут исследовать и взаимодействовать с предметами в комнате. Хотя пространство должно быть довольно открытым и не загроможденным, убедитесь, что у него есть место, где можно сидеть или лежать, пока он исследует комнату, и все предметы в комнате должны быть на нужной высоте, чтобы они были в пределах легкой досягаемости ребенка или кого-либо в комнате. инвалидная коляска. Это особенно важно, если вы включаете зеркала, поскольку они должны иметь возможность видеть себя во время исследования.

Также убедитесь, что вы, как родитель, понимаете, как работает все оборудование в сенсорной комнате и как оно может помочь вашему близкому человеку.Будучи вовлеченным и информированным об их сенсорном пространстве, вы можете контролировать их время и убедиться, что пространство служит своей цели.

При этом также помните, что сенсорное пространство — это место, где ваш ребенок может исследовать и испытывать вещи без особых указаний или перерывов. Это может идти вразрез со всеми вашими родительскими инстинктами, но для того, чтобы комната была наиболее эффективной, оставайтесь в стороне и позвольте им решать, как работать в комнате.

Каковы преимущества сенсорных комнат в школах?

Доказано, что сенсорные пространства в школах снижают негативное поведение и повышают вовлеченность учащихся.Преимущества сенсорных комнат в школах побудили некоторых педагогов начать использовать сенсорные комнаты для групп учащихся, помимо тех, у кого диагностировано расстройство сенсорной обработки или нарушения развития. Любой студент, который борется с балансом и ощущением того, где находится его тело в области вокруг него, может извлечь пользу из времени, проведенного в сенсорном пространстве. Узнавая о своем теле и о том, как им управлять, эти ученики могут развить контроль мышц и осознание того, что их окружает.

Наличие сенсорных комнат в школе также может снизить потребность в отправке учащихся за пределы школы для получения дополнительных услуг.Для учащихся, которым необходимо работать с эрготерапевтами или физиотерапевтами, этих специалистов можно пригласить в школу вместо того, чтобы учащиеся выводились из класса и посещали школу для проведения этих встреч. Это поддерживает постоянство дня учащегося и сокращает количество времени, которое он должен отсутствовать в школе.

В некоторых случаях сенсорные комнаты также могут быть использованы для студентов, переживших травму. Школьные консультанты и психологи могут и должны проконсультироваться о том, как наилучшим образом использовать эти комнаты для учащихся в таких ситуациях.

Вне зависимости от того, вместит ли сенсорная комната в вашей школе большое или небольшое число учащихся, она не обязательно должна быть причудливой, чтобы стать эффективной частью вашей учебной программы. Покрасить комнату в расслабляющий цвет, положить на пол мягкие коврики или ковер, а затем включить оборудование для удовлетворения различных потребностей — это все, что требуется для обустройства этого пространства.

Как выбрать продукты для вашего сенсорного пространства

Когда вы работаете над тем, как создать сенсорное пространство, может быть полезно сузить выбор оборудования для вашей комнаты.Определив свои потребности — и сколько места вам нужно для работы — вы можете выбрать из широкого спектра продуктов и дизайнов, которые будут полезны вам и вашему близкому человеку.

Обзор сенсорных продуктов

1. Сенсорные продукты для успокоения

Если вы планируете использовать свою сенсорную комнату для успокоения, важно спроектировать пространство, способствующее расслаблению и тишине. Вот несколько способов добавить спокойствия в ваше пространство:

  • Сенсорное освещение : Если в вашей комнате уже есть окна, найдите шторы или шторы, которые могут смягчить естественный свет и создать более успокаивающее пространство.Если у вас есть темное пространство, которое нуждается в определенном количестве света, выберите источники света, которые позволят вам видеть, но при этом сохранят мягкое, спокойное ощущение в комнате.
  • Ароматерапия : Показано, что использование диффузора в вашем сенсорном пространстве снижает стресс и беспокойство, может поднять настроение и успокоить вашего близкого человека.
  • Утяжеленная одежда или одеяла : Глубокое давление, оказываемое этими изделиями на мышцы и суставы, может помочь вашему близкому человеку успокоиться и расслабиться, когда он больше всего в этом нуждается.
  • Жевательные таблетки : Независимо от того, жаждет ли ваш любимый человек оральной стимуляции или борется с оральной моторикой, чувствительная стимуляция рта, челюсти и губ может помочь расслабиться и помочь с контролем дыхания, мышечным тонусом и смыканием губ.

2. Сенсорные продукты для слуховых потребностей

Хотя бывают моменты, когда вашему близкому человеку нужна тишина и покой, бывают и другие моменты, когда звук может обеспечить успокаивающий или фокусирующий эффект, который может улучшить восприятие сенсорной комнаты.Некоторые способы включения элементов для слуховых потребностей включают:

  • Компактный игровой центр : Компактный игровой центр — это многофункциональная игрушка. Среди его многочисленных функций — музыкальная шкатулка, предназначенная для стимуляции сенсорного и когнитивного развития.
  • Звуковая машина : Независимо от того, успокаивает ли ваш любимый человек музыку или белый шум, звуковая машина или какой-либо музыкальный проигрыватель могут быть полезны в вашем сенсорном пространстве.

3. Сенсорные продукты для вестибулярных и двигательных навыков

Продукты, которые способствуют сохранению равновесия, мышечной силы и улучшению двигательных навыков, являются важными компонентами сенсорной комнаты.К ним могут относиться:

  • Шарики-пончики : предназначены для улучшения координации, равновесия и гибкости. Они похожи на мячи для упражнений и улучшают силу кора. Они также просто весело!
  • Шариковые стулья : Эти стулья могут помочь близкому человеку, которому трудно усидеть на месте и сосредоточиться. При регулярном использовании они также могут улучшить баланс и осанку.
  • Подвесной стул : Этот стул с невесомостью предназначен для улучшения крупной моторики и вестибулярного аппарата.

4. Сенсорные продукты для тактильных потребностей

Во многих случаях вы захотите включить различные тактильные ощущения в сенсорное пространство, в том числе:

  • Текстурированный терапевтический мяч : Этот мяч покрыт сотнями маленьких пупырышек, которые усиливают стимуляцию, а также обеспечивают упражнения.
  • Гелевые коврики : Гелевые коврики, такие как этот, сочетают тактильные ощущения с улучшением силы пальцев и зрительно-моторной координации.
  • Тактильные манипуляторы : Эти предметы предназначены для снижения стресса и повышения внимания и концентрации. Они также могут помочь вашему близкому человеку улучшить тактильное восприятие и мелкую моторику.

Редко человек с аутизмом или другим нарушением развития испытывает трудности только в одной области. В большинстве случаев ваша сенсорная комната будет включать несколько предметов из каждой из этих категорий.

Получите помощь экспертов в разработке сенсорного пространства сегодня

Многие люди часто задаются вопросом, является ли создание сенсорной комнаты хорошей инвестицией.Мы бы ответили искренним «да». Предоставление близкому человеку безопасного пространства для развития и преодоления его сенсорных проблем — это акт любви и заботы, который, как было показано, приносит значительную пользу детям и взрослым.

В Enabling Devices мы стремимся предоставлять продукты, которые побуждают людей всех возрастов и способностей жить полноценной и радостной жизнью. За последние три десятилетия мы с гордостью создали продукты, которые позволяют людям с ограниченными возможностями функционировать в окружающем их мире.Это включает в себя широкий спектр продуктов, которые хорошо работают в сенсорных пространствах. Помимо продажи продуктов для использования в сенсорных пространствах, мы также предоставляем услуги по дизайну сенсорных комнат, чтобы помочь вам создать полезную зону для вашего любимого человека. Если вы готовы включить сенсорную комнату в свой дом или школу, мы готовы помочь. Просмотрите наш широкий ассортимент сенсорных продуктов или свяжитесь с нами сегодня, чтобы начать проектирование вашего нового сенсорного пространства!

Лучшие занятия для новорожденных

Ваш малыш наконец-то здесь! Вы ждали большую часть года, когда появится ваше маленькое чудо, и все, что вы можете сделать, это смотреть с трепетом.

Мы не виним вас! Но вам не нужно ждать, чтобы взаимодействовать на еще более глубоком уровне. На самом деле, эксперты говорят, что игра так же важна, как еда и сон — с самого начала.

Несмотря на то, что в эти самые первые дни ваш ребенок не играет в прятки и не играет с игрушками, игра по-прежнему остается основным способом, с помощью которого дети исследуют окружающий мир и взаимодействуют с ним. Для новорожденного даже ответная улыбка — это форма игры, и родителям полезно распознавать эти действия как таковые, потому что общение с ребенком в таких случаях делает опыт намного более полезным.

Какие навыки развивает ваш новорожденный?

Такие навыки, как улыбаться в первый раз, а затем махать рукой «до свидания», называются вехами развития. Эти маркеры роста ребенка помогают педиатрам и родителям отслеживать прогресс ребенка в четырех важных категориях развития: социальное и эмоциональное, язык и общение, познание, грубая и мелкая моторика.

Однако важно отметить: каждый ребенок развивается в своем собственном темпе. Вехи развития полезны, но они не являются строгим расписанием.Если у вас есть какие-либо опасения по поводу прогресса вашего ребенка, всегда говорите со своим педиатром.

Но, в целом, вот что вы можете ожидать в течение первых трех месяцев (этот период обычно считается периодом новорожденности): 

Социальные и эмоциональные навыки

  • Устанавливает кратковременный зрительный контакт
  • Успокаивает, когда его берут на руки
  • Начинает улыбаться людям
  • Пытается смотреть на родителя или опекуна
Языковые и коммуникативные навыки
Когнитивные навыки
  • Начинает отслеживать объекты
  • Начинает вести себя скучно, когда действия не меняются и мелкая моторика
    • Поднимает голову, опираясь на предплечья
    • Отжимает и опускает руки
    • Отжимается от живота

    Лучшие занятия для новорожденных

    Итак, что вы можете сделать с новорожденным, который не делает гораздо больше, чем, ну, лежать там? Эксперты говорят, что существует множество мероприятий, которые способствуют быстрому развитию, которое происходит на этом этапе.Чтобы занять новорожденного и помочь ему пройти этапы, описанные выше, попробуйте выполнить следующие действия: 

    Время на животе 

    Проще говоря, время на животе – это когда вы кладете ребенка на живот, чтобы он играл. Это занятие помогает нарастить мышечную массу и подготовит вашего малыша к тому дню, когда он сможет скользить на животе и, в конце концов, сидеть, ползать и ходить. Тем не менее, важно отметить: ребенок всегда должен бодрствовать в то время, когда он лежит на животике — «снова спать, животик играть».

    Как только вы выпишитесь из больницы — даже первый день дома еще не скоро — вы можете положить ребенка на животик на игровой коврик.Когда она проснется, кладите ее на животик два-три раза в день на короткий сеанс (от трех до пяти минут). По мере того, как она становится сильнее и старше, вы можете увеличивать время. Если недостаток сна делает вас забывчивым, попробуйте включить это в свой распорядок дня, например, всегда проводить время на животе, когда она просыпается от дремоты или после того, как вы меняете ей подгузник.

    Чтобы сделать пребывание на животике более приятным (многие дети противятся тому, чтобы их клали на живот, особенно поначалу), положите на коврик что-нибудь яркое или контрастное.Эти высококонтрастные изображения стимулируют, а также помогают вашему ребенку поднять голову и в конечном итоге распознать края и формы.

    Размещайте ребенка в разных положениях

    Хотя может показаться заманчивым оставить вашего — часто спящего — ребенка на его любимых качелях, есть веская причина изменить его декорации (да, даже если поначалу это вызовет несколько криков). Эта «активность» помогает ребенку увидеть мир с новой точки зрения, что имеет решающее значение для его социального и когнитивного развития.

    Это тоже легко сделать: подвигайте ребенка на плоской поверхности. Поверните ее так, чтобы ее голова была обращена к вам. Через несколько минут поверните ее голову от себя по часовой стрелке. Конечно, вы также можете переместить ребенка с пола на качели, а затем повторить процесс, чтобы он тоже мог видеть комнату с высоты птичьего полета.

    Ответьте на улыбку вашего ребенка улыбкой

    Это может показаться не игрой, но отражение улыбки вашего ребенка (которую вы, вероятно, начнете замечать где-то между 6 и 8 неделями) с помощью одной из ваших собственных обучает важному социально-эмоциональному Навык: «Просто улыбнувшись мне, ты можешь привлечь мое внимание, и я буду весь твой.

    Конечно, для этого занятия многого не нужно — только собственное счастливое лицо.

    Подражайте воркунию и лепету вашего ребенка 

    Когда ребенку исполнится 3 месяца, вы, наконец, сможете услышать нечто большее, чем его плач, – вы начнете слышать его сладкий голос. Поощрение этих языковых навыков важно, так как это способствует социальному развитию, а также как выразительному, так и рецептивному языку.

    Все, что вам нужно сделать, это «поговорить» с вашим ребенком. Вот как это сделать: когда ребенок издает звук, ведите с ним двусторонний «разговор», используя звуки вашего ребенка в качестве подсказки.Эти возвратно-поступательные движения способствуют саморегуляции и контролю импульсов, помогают сформировать прочную основу для понимания ее взаимодействия со взрослыми и, конечно же, способствуют развитию речи.

    Попробуйте поиграть в марионетку

    Надев куклу, двигайте рукой вверх и вниз, произнося имя ребенка, затем двигайте куклу по кругу. Понаблюдайте, может ли ваш ребенок отслеживать движения. По мере того, как она будет лучше следовать за вами, вы можете начать включать более сложные движения, чтобы стимулировать ее зрительные навыки.

    Если у вас нет кукол, вы легко можете сделать их из носка. Конечно, вы можете проявить творческий подход, приклеив к нему всевозможные забавные материалы для рукоделия — помпоны, перья и многое другое, но простое лицо с маркером для ткани работает так же хорошо.

    Приключения по дому

    Перемещайте ребенка из комнаты в комнату. Неся ее, попробуйте разные позы — например, животиком вниз (грудь ее осторожно поддерживайте руками) или, например, на своем плече.Это поможет вашему малышу испытать новые движения и увидеть мир с разных точек зрения.

    Помогите развитию зрения вашего ребенка

    Когда-то нечеткое зрение вашего ребенка становится все более четким с каждым днем, а примерно к 3-месячной отметке растет и его способность следить за объектом глазами. Дайте ей немного практики, предложив посмотреть на интересные вещи, например:

    • Яркие узоры. Резкие контрасты более интригуют (и легко заметны) для новорожденных, чем нежные пастельные тона, поэтому не стесняйтесь проявлять смелость в том, что вы показываете ей.Нарисуйте простые картинки или вырежьте их из бумаги и повесьте рядом с ее пеленальным столиком.
    • Зеркала. Малыши любят зеркала!   Она не тщеславна (она не знает, что ребенок, за которым она наблюдает, это она сама!), ей просто нравится видеть еще одного малыша своего размера. Выберите небьющееся зеркало, сделанное специально для младенцев.
    • Моб.  Повесьте один на высоте от 6 до 12 дюймов над лицом ребенка и сбоку (младенцы часто предпочитают смотреть вправо — посмотрите, смотрите ли вы тоже).И помните, объекты на мобильном телефоне предназначены для вашего ребенка, а не для вас. Убедитесь, что самый интересный вид открывается снизу (куда смотрит ваш ребенок), а не сбоку или сверху (там, где смотрите вы).
    • Лица и люди. Младенцы вживую или на фотографиях очарованы человеческим лицом. Почаще предлагайте свои для наблюдения или показывайте ей фотографии лиц других людей.
    • Книги. Нет необходимости в красивых словах — и вообще в каких-либо словах. Выбирайте книги из прочного картона или ткани с простыми, четкими рисунками или фотографиями повседневных предметов, младенцев, детей и животных.Ваш ребенок может тратить больше времени на то, чтобы пережевывать книгу, чем смотреть на нее, но иногда он может украдкой подглядывать за картинками.
    Несмотря на то, что описанные выше действия являются отличным способом стимулировать вашего ребенка, знайте, что любое позитивное взаимодействие — даже простое удерживание, качание и чтение вашему малышу — помогает ему развиваться.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.